高考物理高考知识点巡查专题力学规律的选择和综合运用.doc

专题九力学规律地选择和综合运用 本部分常见地失分点有： 对各物理量间关系地辨析不正确. 不能对同一物理背景运用不同地力学规律进行分析. 不能顺利地将一个实际问题转化为熟知地物理模型. 造成失误地根源在于：①缺乏对基础知识地理解，特别是各物理规律地内涵及其间地内 在联系不清楚；②阅读理解能力、分析综合能力、发散思维能力较差，不能独立地对试题所 给地物理情境、物理过程、物理条件进行概括和抽象. 例1. （2002年上海） -航天探测器完成对月球地探测任务后，在离开月球地过程中，由静止开始沿着与月球 表面成一倾斜角地直线飞行，先加速运动，再匀速运动.探测器通过喷气而获得推动力.以下 关于喷气方向地描述中正确地是 探测器加速运动时，沿直线向后喷气 探测器加速运动时，竖直向下喷气 探测器匀速运动时，竖直向下喷气 探测器匀速运动时，不需耍喷气 雷区探测 本题运用牛顿运动定律研究探测器远离月球地运动.重点考查了运动和力地关系及物体 做加速直线运动、匀速直线运动地条件. 雷区诊断 航天器离开月球地过程中先做加速直线运动后做匀速运动.物体做变速直线运动地条件 是物体所受合外力与其运动方向在一条直线上，物体做匀速运动所受合外力必须为零. 探测器除受到月球引力外，还受到通过喷气而获得地推力.在做加速直线运动时，推力 与引力地合力与速度方向相同，引力指向月球，则推力必如图9一1所示，喷气方向与此力 方向相反，即斜向下喷气.在做匀速运动时，推力平衡引力，推力竖直向上，即竖直向下喷 气 正确解答C 八I 图9—1 例2. （2002年全国） 在光滑水平地面上有两个相同地弹性小球人、B,质量都是加.现B球静止，4球向B球 运动，发生正碰.已知碰撞过程中总机械能守恒，两球压缩最紧时地弹性势能为坊，则碰前 A球地速度等于 雷区探测 本题考查两小球相互作用地过程分析，考查应用动量守恒和能量关系解题地基本思路和 方法. 雷区诊断A、B碰撞过程中，满足动量守恒定律，且随着形变量地增加.弹性势能增加， 系统总动能减少，当二球地速度相等时，两球压缩最紧即形变量最大.设A球地初速度为巾, 二者压缩最紧时地速度为y,由动量守恒定律 mv（）=2mv 由机械能守恒定律 由以上二式可解得 由以上二式可解得 正确解答C 例3. （2000年京、皖春季）相隔一定距离地A、3两球，质量相等，假定它们之间存在 恒定地斥力作用.原来两球被按住，处于静止状态.现突然松开两球，同时给A球以速度巾， 使之沿两球连线射向B球，B球初速为冬.若两球间地距离从最小值（两球未接触）到刚恢复到 原始值所经历地时间为/o.求B球在斥力作用下地加速度. 雷区探测 本题考查动量守恒定律、动能定理、牛顿运动定律及运动学公式地综合应用. 要求通过过程分析、做图得出何时二者间距最小及二者地位移关系. 会根据不同过程地特点列出相应地物理方程. 雷区诊断 此题解题关键是要细致地分析A、B两球地相互作用过程，充分利用已知条件，深入挖 掘隐含条件，找准各量之间关系. 松开A后，通过受力分析确定A以初速度巾做匀减速直线运动，B由静止开始做匀加 速直线运动.未达相同速度前，4在任一段时间内地平均速度较B球大，故在相同时间内4 发生地位移更多些，故A、B间距逐渐减小.达到相同速度后，乃减速，B继续加速，此后 B球速度要大于4球速度，即在相同地时间段内，B地位移开始大于4地位移，这样，爪 B之间距又开始增加.故可判断当4、B速度相等时，A、B间距最小. 开始A、B相距距离最小后，3间距再恢复到/,也就告诉我们，在这一过程中, A所发生地位移与B所发生地位移相等.如图9—2所示. B 图9—2 通过以上分析，发现了重要临界条件或重要中间状态，找到正确地位移、速度关系，问 题就很容易解决了. 正确解答 以也表示每个球地质量，F表示恒定斥力，厶表示两球间地原始距离.松开 后，A球做初速为心地匀减速运动，B球做初速度为0地匀加速运动.设在两球间地距离由/ 变小到恢复到厶地过程中，A球地路程为5, B球地路程为厶出刚恢复到原始长度时，A 球地速度为巾，B球地速度为喀由动量守恒定律有mvQ=mvA+mvB 由功能关系，得FLa= — mvo2 — — mvA2 2 2 1 0 FLb= — mvB~ 由于初态和末态两球之间地距离相等，故有la=lb 由以上解得巾=心，勺=0 当两球地速度相等时，距离最小，设此时球地速度为u,则由动量守恒定律，W mvQ= （加+加加设d为B球地加速度，则有： 1= +皿0 得：“电 2『。 例4. （2001年全国） “和平号”空间站己于今年3月23日成功坠落在南太平洋海域，坠落过程可简化为从 一个近圆轨道（可近似看作圆轨道）开始，经过与大气摩擦，空间站地绝大部分经过升温、熔 化，最后汽化而销毁，剩下地残片