鲁教版(五四学制)七年级下册第16课《故宫博物院》导学案(无答案).docxVIP

《故 博物院》 学案 学 目 ： 累字 ，初步了解 文 型， 明 象、特征， 明 序。 概括 文内容，理清 文 构 次。 具体学 文 明 序、 明方法、 明 言。 精 写太和殿的 段，从文化的角度把握故 的特点。 故 是中国古代的 宝 ，激 民族自豪感。自学 ： 目 一： （1） 文， 段序， 累 下注解和 后“ 一 ，写一写”中的字 。 （2）根据 明文知 ，判断 文 型， 明 象、特征， 明 序。 自学 （每空 0.4 分）： （1）矗（ ）立 （ ） 湛（ ） 琉（ ）璃 殿 檐（ ） 藻（ ）井 蟠（ ） 中 （ ） 金 （ ） 殿 磬（ ） 檀（ ）木 （ ） 乾（ ）清 坤 （ ）宁 慈禧（ ） 枋（ ） 妃 （ ） 翊（ ） 坤 奏（ ） （2）本文是一篇（ ） 明文， 明 象是（ ）， 明 序是（ ）。 明 象的主要特征是（ ）（ ）（ ） 目 二： 逐段概括 文各段所写内容， 判断文章 构， 依据 构将 文分三部分， 归 各部分段意；将主体部分分三个 次， 意。 目 三： （1） 明 序 ①再 文，完成 后“研 与 一” ②填空： 文 了清楚地 明故 的特征， 采用（ ）方法，按照（ ） 序， 材料，由（ ）入（ ），沿着故 的中 ， 从（ ）到（ ）， 以（ ） （ ）地 明，井然有序。 ③作者运用哪些 交代参 路 和各主要建筑物位置关系？分 指出交 代作者行踪 化的 （如第三段中的“从??往里”）和方位 （如第三段中 的“??北面”）。 第 1 页 （2）说明方法 从文中逐段勾画采用说明方法的句子，标注说明方法，举例说说作用。 （3）说明语言 从文中摘录几个体现说明语言准确的词语，体会其表达效果。 目标四： 5-8 段的问题 （1）5、6 段分别介绍了太和殿哪些方面的情况？这两段的说明顺序是怎样 的？ （2）介绍太和殿内部选的两个立足点是什么？ （3）太和殿内部装饰为什么以龙为主？ （4）7 段强调三大殿建立在中轴线上是什么用意？ （5）8 段介绍了太和殿的什么？ （6）为什么要把太和殿作为介绍的重点。 （7）课文中哪句话交代了说明对象的总特征，这句话的表达方式和作用是什么？ （8）15 段第 4 句话采用的是那种表达方式，语言有何特点？ （9）16 段最后两句采用的是那种表达方式，有何表达作用？ 小组交流： 小组展示： 目标二 目标三（ 1）说明顺序 目标三（ 2）说明方法前八段。 目标三（ 2）说明方法后八段。 目标三（ 3）说明语言和目标四（ 7）（ 8）（ 9） 目标四（ 1）- （6） 反馈检测： ①太和殿俗称金銮殿，高 28 米，面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。 ②在湛蓝的天空下 , 那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱，额 枋，梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是 12 根红色大圆柱，金琐窗，朱 漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台， 上面安放着金漆雕龙宝座， 背后是雕龙屏。方台两旁有 6 根高大的蟠龙金柱， 每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 仰望殿 第 2 页 顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。 从龙口里垂下一颗银白色大圆珠， 周围环绕着 6 颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 ③梁枋间彩画绚丽， 有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙，升龙，降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上， 这条线也是北京城的中轴线， 向南从午门到天安门延伸到正阳门， 永定门，往北从神武门到地安门鼓楼， 全长约 8 公里。 太和殿是举行重大典礼的地方。 ④皇帝即位， 生日，婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典， 殿外的白石台基上下跪满文武百官， 中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。 大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟，铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 1. 选段运用的主要说明方法有（ ） A. 列数字 作比较 分类别 B. 列数字 举例 子 摹状貌 C.列数字 下定义 举例子 D.列数字 举例 子 分类别 2. 对选段理解不正确的一项是（ ） A. 太和殿是前朝以至整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所， 因此它的地位非常重要， 它在整个建筑群最具代表性， 所以文章把太和殿作为介绍的重点。 第二段以殿正中的朱漆方台为中心，先说台上，后说台后、台旁；接着以中央藻井的雕金蟠龙为立足点，说及殿顶、藻井和梁枋间。 C.故宫的建筑突出龙， 因此对故宫的说明也突出龙， 龙是皇帝的化身， 皇帝 自命真龙天子，表明这里是男性活动的场所。 D.太和殿的外观特征是色彩鲜明，雄伟壮丽。 太和殿的内部装饰到处是龙，对其作用的理解最准