幼儿教育教案_打瞌睡的房子教学设计.docxVIP

打瞌睡的房子教学设计 镇原县幼儿园 张粉荣 设计意图：绘本《打瞌睡的房子》中的画面如同一场先缓后急的“独幕剧”，故事的前半部分突出相似的情境，易于幼儿理解故事。随着故事情节的不断递进，幼儿在充分发挥想象力的同时，也能够充分调动阅读兴趣。幼儿仔细观察、合理想象、感受趣味，并能够用完整的语言讲述图片内容。该绘本包括两个明显不同的部分，故事前半部分的“静”和后半部分的“动”形成强烈的对比，因此需要幼儿观察画面的动静变化。绘本中“从打瞌睡到醒来”的过程要通过观察理解、前后对比来感受，而对“情节的猜测”又要建立在合理推理和趣味想象的双重基础上，这些要求对中班幼儿来说，具有一定的挑战性。 活动目标： 1.仔细观察、大胆讲述绘本中画面的内容并能用“xx睡在xx身上。”的句式进行完整表达。 2.在绘本故事中感知角色的神态动作和表情，体验角色的不同心情。 3.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。 活动准备： 物质材料准备：绘本PPT 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣。 PPT封面（插入轻音乐《flying_squirrel_creek》，营造欢快氛围） 1.创设情境，让孩子们感受老师神态（打瞌睡） 2.启发幼儿：“你们觉得我想干什么啦？你是怎么看出来的？” 小结：眼睛眯起来了，眼皮搭下来，嘴巴微微张开，像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。 二、观察绘本前半部分，感受“静”。 1.出示PPT图片一 “瞧！这里还有一栋打瞌睡的房子。谁能说说它哪里像是在打瞌睡呢？ 小结：这栋打瞌睡的房子在雨中沉沉的睡着，让房子里所有的人都想睡觉。 2.观察PPT图片二 “房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？” “你还发现谁在睡觉？他睡在哪里？你觉得他睡得舒服吗？” “其实，这栋房子里还藏着许多在睡觉的小动物，快来找找它们都睡在哪里呀？”“你觉得他们睡得舒服么？” “还有一只小动物，快找找，它在哪里呢？ 3.观察PPT图片三 “咦？发生了什么事情？” “不过，他们睡觉的这种方式可真有趣啊，他们是怎么睡的？ 4.出示PPT图片四 “为什么他们要睡在一起啊？” 5.“咦？瞧！又有一只小动物来了，（观察PPT图片五）谁认识它？” 三、猜测绘本后半部分，感受“动”。 1.观察PPT图片六 “啊呜！不睡觉的跳蚤咬了小老鼠一口！床上会发生什么事情呢？” “我们一起来看看到底发生了什么事。” “小老鼠怎么啦？小老鼠还会说些什么呢？”（观察图片） 2.出示PPT图片七 “小猫被小老鼠吓醒了。看，小猫的表情是什么样子的？请你上来模仿一下小猫的表情。” “你觉得现在小猫是什么心情？”（害怕、生气、惊恐） 3.出示PPT图片八 “跳蚤咬了老鼠一口，老鼠吓醒了小猫，小猫抓醒了小狗、小狗踢醒了小孩、小孩撞醒了老奶奶。” 4.观察PPT图片九 “听！咔嚓，老奶奶把床压垮了。床塌了他们的心情怎样呢？你从哪里看出来的？” 5.观察PPT图片十 “老奶奶、小孩和小动物们都醒了，打瞌睡的房子醒了吗？（醒了）你是怎么发现的？” 小结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛。 四、完整讲述故事内容，欢快音乐结束活动。 1.“这个故事可真有趣，我们再来完整的欣赏一遍吧。” 聆听《沈闯姐姐故事会-打瞌睡的房子》剪辑音频，与幼儿一起听故事，随后师生共同讲述故事。 2.“这么有趣的故事，回家后和爸爸妈妈一起分享一下吧。” 课程结束，播放《刘士鸣 - 快乐的小青蛙（萌萌哒）》