0950.冀教版六年级数学下册单元概述与课时安排 (3)（教案）.docVIP

第四单元 圆柱和圆锥 教材分析： 本单元内容是在学生探索并掌握了认识了长方体和正方体的体积公式，圆的面积公式等基础上学习的。主要单元内容包括四个知识模块：圆柱的表面积、圆柱的体积、容积、圆锥和解决问题，结合本单元内容，还设计了“木材加工问题，测量不规则土豆体积”的综合与实践活动。 圆柱和圆锥是小学数学“图形与几何”部分的重要内容，是学生中学学习图形与几何的重要基础知识，是培养学生几何直观和空间观念的重要内容。教学圆柱和圆锥扩大了学生认识形体的范围，增加了形体的知识，有利于进一步发展空间观念。 本单元教材的编写，呈现以下特点： 1.在学生已有的知识背景下学习数学，经历知识的构建过程。 2.在动手操作中理解、学习新知识，发展空间观念。 3.重视数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力。 4、让学生从情境图中找出圆柱，再让学生举例说说生活中还有哪些物体的形状是圆柱的。然后引导学生通过自学、观察、比较、交流等活动，进一步探索圆柱的特征。 单元教学目标（一）知识与能力 1．使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。 2．使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算。 3．使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。 （二）过程与方法 1．培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识解决