教学管理中的人本原则.docxVIP

教学管理中的人本原则 一、教学管理中人本原则的内涵 虽然人本管理的理论研究大多体现在企业组织管理当中，但是也启示了教育管理中以人为本的管理理念。黄兆龙认为，知识经济时代中学管理哲学的变革趋势是走向以人为本。中学校长王敬民主张学校人本管理应以科学管理为基础。中学教育管理秉承现代人本管理的理念，强调管理中的人文关怀，认为人是决定组织运转效能的核心因素。人本管理原则把学校的发展和人的发展结合起来，在管理过程中崇尚人的价值，突出学校成员的主体地位。人本管理强调认识并顺应人性，满足学校成员的合理要求，发挥他们的优势和潜能，在管理中促进师生的持续发展，保证教职工才能的充分发挥、学生的健康成长，为将来适应社会，融入社会打好坚实的基础。教学活动的主要参与者是教师和学生，教学管理的目的是要充分调动教师的积极性，发挥教师的主导作用，以学生为主体，实施素质教育。教学管理的人本原则主要表现为尊重人、关心人、激励人、依靠人、发展人等方面。具体来说就是了解教师与学生，尊重他们的人格与个性，保护他们的工作与学习的权益。在管理过程中给予师生以人文关怀，解决教师与学生在工作、学习和生活中的困难，保证师生的人身安全与身心健康。注重开发师生的潜能，鼓励师生对工作与学习认真思考。 二、实施人本管理的有效途径 理念先行 学校的领导与教师都要全面理解人本管理，把握人本原则的内涵，树立人本管理的理念，要有教育管理服务至上的人