教科六年级科学下《三宇宙月相变化》公开课课件1.docxVIP

月相变化 是小学科学六下 《宇宙》 单元的第二课。 我对这课在本单元中的地位， 及它与其他课之间的关系是这样理解的（ ppt 展示）。 对《月相变化》这个课，教材的编排是让学生通过画月相的活动，了解月相的变化，在对月相实行排列的过程中对月相变化的规律有所理解，并通过模拟活动试着解释月相变化的原因。最后，让学生观察白天的月相，对月相变化的情况实行实践检验。 二、学生 学生对于月球并不陌生， 在生活中经常能获得很多关于月球的信息。 在本单元的第一节课中，更是系统的了解了月球的运动、月球的一些重要数据，能够说，学生的理论知识非常丰富。 甚至对于月相， 学生也不陌生， 都知道月有阴晴圆缺。但是很少有学生有指向性地、系统地观察过月球和月相的变化，所以学生其实对于月相的了解还是很少的。 此外，在五年级的时候，学生已经学习过《运动中的地球》这个单元，对于利用模型协助他们了解天体的运动已经有了一定的基础，也有了一定的空间想象水平。 三、教学目标 基于教材的设计意图和学生的实际情况，我将本课的教学目标定位如下： 概念目标： 1、月球是不透明的球体，太阳光只能照亮一半，所以准确的月相明暗交接的线始终处于圆的直径两端。 2、月相在一个月的不同时期有不同形状，它的变化是有一定规律的。 3、月相变化是月球围绕地球公转形成的。 过程目标： 1、能根据已有的经验和现有的信息实行思维加工并做出合理的解释。 2、