科普教育基地专项规章新规制度.docx

科普教育基地规章制度 【篇一：科普管理制度】 隐藏 科普工作制度 为落实落实《中国科学技术普及法》和中共中央国务院《相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》，规范南通市中小学生素质教育实践基地科普教育活动，深入激发学生学科学、讲科学热情，培养学生创新精神和实践能力，提升学生科学文化素养，结合实际情况制订以下相关制度。 一、组织机构 组 长：潘卫成 副组长：袁林兵、冯军、管亚军 组 员：顾爱霞、吕讯、卞华、陈勇、徐周华、冯建、于九生 南通市中小学生素质教育实践基地把青少年科普教育纳入基地实践活动关键课程，成立了科普教育领导小组。以“六个有”为抓手，即有领导组织、有专职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费确保，以此明确科普教育关键地位，规范教育行为。同时加强课程设置和管理，完善监督机制，确保科普教育工作层层抓、具体抓、全方面抓。 二、强化科普教育管理，加强制度建设 1、科普基地开展活动应有利于传输促进社会进步健康思想、科学技术和文化知识；有利于弘扬爱国主义精神，丰富青少年学生文化生活，提升道德素质，促进文化交流。要重视科普宣传教育科学性、通俗性和趣味性。 2、科普基地要主动广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近学生，有特色、有实效科普活动；要主动探索基地建设工作和开展科普活动新思绪、新方法，努力开拓创新，吸引或组织青少年学生自觉到基地参与科普教育活动。 3、培养青少年学生爱科学、学科学、用科学高尚品格。因地制宜、面对不一样群体依据基地特有区域文化开展科普活动。让青少年学习、体念现代农业相关知识。反对在科普基地从事伪科学和封建迷信等活动。 4、科普教育基地实施规范化、制度化管理，做到年初有工作计划、有落实方法，年底有工作总结；要注意积累工作经验，主动开展交流和研讨，努力提升工作水平，不停提升科普教育基地科技含量和质量，把青少年科普教育活动科学性、知识性、趣味性、启发性和参与性有机地结合起来。 5、开展科普活动，应有文字、照片和录像等档案资料和接待参观团体时间、单位、人数、活动内容等情况具体记载。 6、对参与科普活动学生所写心得体会，要择优张贴于板报栏，以供其它同学学习和借鉴。7、科普基地开展活动相关情况，要经过新闻媒体等给予宣传报道，以吸引更多青年学生来基地参与科普活动。 8、实践活动老师岗位责任制 第一、每个科目要制订活动计划，每次教导前要认真备课，组织好活动每一个步骤。活动结束时要有分享，按时到岗，专时专用。 第二、不得私自调换实践科目，有事必需提前请假。带班科长要进班听课、指导，处理好多种问题。 第三、各项科普活动要主动组织科研，向纵深方向发展，争取取得新研究结果。 9、考评制度 第一，主任室每十二个月初审阅科普教导职员作计划，年中检验指导方案，年末上交总结或论文。每项检验要量化打分; 第二，平时带班科长进组抽查、检验; 第三，召开座谈会，了解情况，反馈信息; 第四，坚持主动参与，统计次数。 10、奖励制度 为了表彰科普优异专、兼职职员和主动参与科普活动学生学校专设一块科普奖励经费。各项科研结果作为年底评优关键参考依据。 【篇二：青少年科普教育基地活动管理制度】 贺兰山国家级自然保护区 青少年科普教育基地活动管理制度 为落实落实《中国科学技术普及法》和中共中央国务院《相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》，规范贺兰山自然保护区科技教育活动，深入激发学生学科学、讲科学、走进贺兰山、关注贺兰山热情，培养学生创新精神和实践能力，提升学生科学文化素养，结合实际情况制订以下相关制度。 一、行政管理 贺兰山国家级自然保护区管理局把青少年科技教育纳入学校教育关键日程，成立了科技教育领导小组，会同全盟各级教育机构共同参与组织和管理科技活动工作。以“六个有”为抓手，即有领导组织、有兼职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费确保，以此明确科技教育关键地位，规范教育行为。同时加强课程设置和管理，完善监督机制，确保科技教育工作层层抓、具体抓、全方面抓。 二、强化科技教育管理 1、不停加强设施建设，将计算机更新、环境教育资源、标本制作等项目，纳入保护区三期能力建设项目中，完善科技教育基础保障。 2、加强队伍素质建设 一是激励兼职职员继续教育，激励参与科普培训。落实每个月一次集中学习，组织学习讨论相关科技方面信息，做到有准备，有纪录。二是加强兼职职员横向联络，定时组织科技教导座谈交流教学经验。三是聘用教授做兼职教导员。和教育科技部门取得联络，取得支持和指导。为了加强队伍管理制订了管理细则。 (一)岗位责任制 1、每个科技小组依据其小组活动性质，吸收组员要定额。 2、每组要制订活动计划，每次教导前要认真备课，期末有总结。 3、按时到岗，专时专用。 4