小学六年级上册《七律·长征》教案 部编版（配套课件+练习）.pdf

语文部编版六年级上册 第 5 课 《七律 ·长征》第一课时教学设计 课题 七律 ·长征 单元 第二单元 学科 语文 年级 六年级 一、知识 技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。 2、会认 “崖、渡、索”等 3 个生字，会规范书写。 3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 学习 二、过程与方法 目标 1、一边读一边预测，能联系重点词语体会诗歌的感情。 2、展开小组讨论，对课文中的所描写的主要内容进行分析。 三、情感态度与价值观、 引导学生理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神以及英 勇豪迈的革命气概。 重点 识字、写字，大致了解课文是从哪些方面来描写草原的。 难点 初步培养学生的民族自豪感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前导读 图片导入： 本节课通过古 同学们，你认识下面图片中的人是谁吗？ 诗、歌曲导入， 吸引学生兴趣， 展示毛泽东的图片 进而导入新课。 他是我国的伟大领袖，伟大的无产 阶级 革命家，是马克思主义中国化的伟大开拓者。学生交流讨 同时他也是一位书法家，是一位诗人，这节 论 课就让我们一起走进这位伟人，来学学习他 的诗歌 《七律 ·长征》 板书课题：七律 ·长征 齐读课题 教学过程 一、自读感悟 自读课文 本部分分为四 （一）带着问题，仔细阅读课文： 个环节：第一 1.标注出文中不认识的字。 个环节自读感 2.体会长征的艰辛。 悟，初读课文、 3.初步了解文章内容，体会作者的思想感情。 整体感知，通 读文后，讨 过对课文主要 （二）自读检查 论交流，展 内容的整体把 1.指名读课文，同学检查字音是否正确。 示交流，填 握，体会作者 2.分小组讨论： 《七律 ·长征》的主要内容 空。 的思想感情， 是什么？ 借助填空的形 本诗生动地描述了红军二万五千里长 式便于学生理 征的艰难历程，主要写了腾越南五岭、急跨 解课文的主要 乌蒙山、　巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏