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语文 －小小鸡 _幼儿语文教案 音乐游戏：小小鸡 一、活动目标 1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》 。 二、设计思路 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。 他们情感外露、 不稳 定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。 因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中 自娱自乐，玩中学，玩中获发展。 《小小鸡》 是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。 小班幼儿思维的特点决定了他们 喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。 因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏 情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡， 在唱唱玩玩中， 反复感受音乐的旋律和歌词。 从看小鸡、 做小鸡， 一直到唱小鸡的整个过程中， 幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的 情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。 三、材料和环境创设 1、小小鸡一群，供幼儿观看。 2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。 3、创设在游戏中学习的氛围。 4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。 四、重点与难点 激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。 五、活动流程 看小鸡、听节奏、做动作 — 听歌曲、表情感、讲规则 — 学歌曲、明规则、做游戏六、活动过程 （一）看小鸡，听节奏、做动作。 1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。 （听觉感受） 2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。 （动作感受） （二）听歌曲、表情感、讲规则。 1、教师表演小小鸡。 （老师边唱边带 “小小鸡 ”去草地） 2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。 （背小包、戴小帽等动作体验） 3、老师表演鸡妈妈找小鸡。 （初步感知游戏规则） 4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。 （三）学歌曲、明规则、做游戏。 1、分弟弟，妹妹做游戏。 （体验游戏规则） 2、听音乐跟唱歌曲。 （喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词） 3、边唱边做音乐游戏。 （再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则。 语文教案－小小鸡由范文先生网教案频道 https:// 搜集整理，版权归作者所有 ,转载请注明出 ! 活动名称：小狗抬花轿 活动目标： 1、 初步学习儿歌，感受儿歌的趣味性。 2、 在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现 儿歌内容。 活动准备：多媒体 .课件。 活动过程： 1、 播放第一遍，边放边讲述。 ⑴、 “这是什么？ ”（花轿） “这么一顶漂亮的花轿是谁坐里面的呢？ ” ⑵、 “是谁来抬花轿的？ ”（小狗） “有几只小狗啊？ ”（八只，请幼儿数一数） 引出儿歌内容： “八只小狗抬花轿 ”。 ⑶、 “老虎坐在轿子里干嘛呢？ ”（摇扇子） “老虎坐轿把扇摇 ”。 ⑷、 “你们看发生了一件什么事情？ ”（小狗摔了一跤） “几只小狗啊？ ”（ 1 只） “哦，一只小 狗摔一跤 ” ⑸、 “那老虎怎么样啊？ ”（老虎对它踢一脚） ⑹、 “你们说这只老虎可恶吗？ ”“小狗怎么样呢？ ”（“小狗气得汪汪叫 ”） “我们一起来学一 学，小狗气的时候怎么叫的？ ” ⑺、 “看看老虎这个时候在干什么？ ” ⑻、 “小狗抬轿到了哪儿？ ”（到山腰） “想个办法真正好。 ” ⑼、 ”小狗齐心协力想了个什么办法？ ”（“一二、三、往上抛，老虎摔了一大跤 ”） 2、 边看动画片，边集体说出诗歌内容，教师提示幼儿。 3、 集体完整地念一遍诗歌，教师用动作提示。 4、 根据儿歌内容表演，请 “一只老虎 ”“八只小狗 ”其他人念儿歌。 5、 幼儿自由组合、分成两组来表演。 6、 结束，师： “我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧！ ” 附：儿歌： 八只小狗抬花轿 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚， 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉， 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好， 一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。 语文教案－小狗抬花轿由范文先生网教案频道 https://搜集整理，版权归作者所有 ,转载请注 明出处 ! 课题名称：故事《不愿降落的小云朵》 （学前班语言领域）目的要求： 1.理解故事内容，记 住大体情节， 感受小云朵的爱心。 2.丰富词汇： 灰蒙蒙 —— 景色暗淡， 看不清楚。 清澈 —— 清而透明。 3.让幼儿了解环境污染的危害性，培养幼儿的环保意识和爱心。 4.发展幼儿的发 散性思维。 教学重点：要求幼儿在理解故事情节的基础上，体验小云朵的心情，理解小云朵 不愿降落的原因，从而培养幼儿的环保意识。教学准备：多媒体故事 .课件，字卡片两张， 音乐磁带两盘，录象带。教学过程：一、设置悬念，导入课题。 （播放图片）老