科技创新校本课程实施专项方案.docVIP

科技创新校本课程实施方案 一、课程意义： 科技创新是现代化发动机，是一个国家进步和发展最关键原因之一；科技创新能力是国家实力最关键表现，在经济全球化时代，一个国家俱有较强科技创新能力，就能在世界产业分工链条中处于高端位置，就能发明激活国家经济新产业，就能拥相关键自主知识产权而引领社会发展。 开设科技创新校本课程，是实施素质教育关键举措，是促进学生全方面发展有力抓手。经过开展科技创新活动，能够使学生掌握一定科学知识和科技创新方法，初步含有科学精神和科学态度，形成良好科学素养；能够激起学生自主探究学科知识爱好，促进学生学习方法转变，从而确立学生在课堂教学中主体地位；能够促进学生养成良好行为习惯，形成主动进取、勇于开拓、吃苦耐劳、坚韧不拔意志品质。总而言之，开展科技创新活动，是提升办学品位、创建新优质学校关键突破口。 二、课程内容： 1、传授性活动：指导学生阅读科普读物、观赏科普类影视作品，在校园设置专题宣传橱窗和展板，率领学生参观科技展览、科技馆和科研院所，邀请科学家或科技人员到校开设讲座和演示，定时开展科学小知识竞赛等，经过系列活动，帮助学生扩大视野，增加知识。 2、操作性活动：结合科学课等学科试验教学，经过试验操作手段，开展小制作、小发明、小发明活动，关键开展航模、海模、车模、建模、机器人、创意设计、机械探秘和生产生活中实用器具制作和改善等实践活动，以培养学生动脑动手能力。 3、探究性活动：经过想象设计、观察调研、分析比较、探索求证、表示交流等手段开展探究性活动，活动结果展现为设计方案、科技小论文、调查汇报、科幻画和电脑制作等，以培养学生创新精神和发明能力。 在开展上述活动过程中，应坚持实践性标准，强调经过学生亲自动手取得对应知识和技能；坚持开放性标准，关注现实生活，让学生从本身生活和身边熟悉事物入手，进行有针对性探索活动；坚持自主性标准，尊重学生对学习内容和合作伙伴选择；坚持探究性标准，强调动态生成，引导学生从已知到未知，从现象到本质地探求知识。 三、实施条件： 1、清原镇逸夫中心小学科技创新特色鲜明，结果斐然。作为抚顺市校园科普示范学校，抚顺市科技教育优异学校，我校多年来在抚顺市历届科普比赛中成绩突出。开展科技创新活动，含有不可多得优质资源和条件。 2、含有一定科技创新硬件条件。学校新建科技教育基地共设7个科技活动室，开设9门课程。 四、推进步骤： 第一阶段（1月—7月），前期准备： 1、出台项目实施方案，成立工作组，明确责任分工。 2、召开全校师生动员会，制订实施细则。 3、建立专职老师队伍，聘用教授培训老师。 4、建立科技创新活动室，图书室设置科技类图书专架。 5、设置科技创新宣传专栏，校报开设科普宣传栏，营造校园浓厚科技创新气氛。 第二阶段（8月—12月）全方面铺开： 1、各班开展科普教育，做到人手一份《科普报》和一本其它科普读物。 2、开展科技创意和科幻画制作活动，全校学生人人参与。 3、开设科技活动课，每七天两节：航模、车模、海模、建模、机器人、机械探秘、创意设计、电子百拼等。 4、选拔部分学生开展专题培训，参与相关比赛活动。 5、设置科技节或科技创新活动月，集中开展宣传、展示、评选等活动。 6、建立校外科技创新活动基地或较为固定联络单位，定时开展活动。 第三阶段（1月—10月）调整提升： 1、邀请教授到校进行中期评定。 2、找差补缺，调整方案，提升效益。 第四阶段（11月— ）形成特色： 1、整理资料，总结结果，形成汇报，迎接评定。 2、完成评定，形成特色，长久坚持，良性发展。 五、预期结果： 1、学校科技创新教育特色鲜明，具体表现为： （1）校园物化环境含有显著而独特科技创新教育特征和风格。 （2）学校含有浓郁科技创新教育文化气氛，构建了科技创新特色活动系列和实践平台。 （3）学校编写科技创新教育校本教材，形成了稳定运作校本课程。 （4）学校形成了科技创新特色教育运作机制，建立了“科技专长生”成长通道，师生大面积取得市级以上奖项，社会著名度和影响力提升到新层次，为创建新优质学校奠定了坚实基础。 2、学生科学素养全方面提升，具体表现为： （1）掌握了一定科学知识、科学方法，开拓了视野，增加了才能，为深入发展和深造奠定了基础。 （2）初步养成科学态度和科学精神，如问题意识、批判意识，探究精神、创新精神，严谨求实、一丝不苟研究态度和行为习惯等。 （3）确立了科学道德观，如有强烈责任感和正确价值观、友善交往、合作共处等。 3、老师科学素养全方面提升，具体表现为： （1）教育观念更新。破除老师为中心、知识为本位观念，确立学生为主体，以学生发展为本教育观念。 （2）教学方法、手段改变。摒弃知识为中心灌输式教学方法，确立启发式