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三年级数学教学随笔 从马坡学校来到博雅小学，进入一个新的环境，进入一个新的教学领域，深感教育经验不足，缺乏教育实践，这几个月来，通过听取有经验的教师讲课，交流经验，使我对数学教学有很深的体会。 一、要给孩子信心，激发学习兴趣。 三年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢？原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学水平，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。课前我钻研教材，与学生进行交流，了解学生的具体情况来选定具体的教学情景，为学生创设了一些现实的情境，学生们顿时兴趣盎然。这样不仅缩短了导入新课的时间而且使学生比较容易的获得知识，从而简化了学习内容，提高了学生的学习兴趣。对于学生自身的厌学情绪，我通过与学生聊天来获得具体学生的信息，对症下药，效果比较明显。 还有就是老师要管好两个手指，少伸食指，指责学生；多伸拇指夸赞学生。好学生好孩子是夸出来的，不是指责出来的。 二、每堂数学课的课前三分钟口算训练 口算要克服粗心 ，在课余，尤其是考试后，我常听到有些 学生、家长、老师说：“知识是掌握了，