小学数学有效作业设计与研究[参照].pdfVIP

小学数学有效作业设计与实施 每堂数学课教学任务是通过不同层次的练习来实现， 作业是反馈教学效果的 重要手段之一， 它既能使学生巩固已学知识， 又能发展学生能力， 还是教师和家 长评价学生数学学习的一种依据。 但那种周而复始、 形式单一的作业已变为学生 的一种负担， 怎样才能在不增加课时， 不加重学生课业负担的情况下有效地提高 作业效率， 真正起到减负增效呢？带着这个问题我就着手对作业设计的探究。 通 过研究我认为课外作业的布置应该注重突出实践性、 层次性、探究性、创新性等。 具体如下： （一）突出实践性 数学来源于实践，服务于实践。好的作业有助于学生实践能力的养成。我们教 师不能只满足于让学生在课堂上学会知识， 更应注重的是学生面临生活实际问题 时，能主动地从数学的角度，运用数学的思维方法寻求解决问题的方法。 如讲清了数量关系式 “单价×数量=总价”后，布置了一道实践操作性作业。 每个