015pxj72信息技术教学中的信息技术应用环节4.docx

请下载支持! 请下载支持! 荿袀螅芅芇肀莅 015pxj72信息技术教学中的信息技术应用 环节4 :模块三 利用微视 频开展信息科技学科的教与学 莁蚃螆莀薁膄蚇内容 ? 螆芆艿肂肃膈腿1. 学科教学内容，哪项内容适合使用微视频的呈现 并在课堂中使用？ o 螇肇薂膅莅莀螂 A.FLAS济卜间动画的创设 o 芀肃肄袅腿芃薅 B.EXCEL中绝对地址与相对地址的使用 o 芀袃莆肇螄蒄芈 C C.Photoshoop水滴实例制作 o 肆袇膀羀莂蒅聿 * D.常用图片格式的概念和特点 莈罿蒁蒅羅羈螁正确答案：D ? 袈羂芄蒆肁芁袄2. 关于微视频在信息技术学科教学中的应用，观点错误的是？ o 蒂膂羇衿螂螃袈 A.利用微视频，将思维逻辑的高结构转化为学生认知 的低结构，并从学的视角出发，体现学生“学”的过程，而不是教 师“教”的过程。 o 芅蒈螈膃祎肅羁 B.微视频的设计要有整体规划性，按主题单元梳理知 识点，挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列， 实现 对教材重点内容的呈现。 o袈袁蒀蚅薆衿囂宀C.由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高，因此 信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较 好的教学效果。 o螀羀薃肇蚈膀膄 D.微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主 线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题， 逐步引导学生 思考，在问题的带动下逐步展开学习。 莁莂蒇螁蚁羃膅 答案正确！ C ?薅羈蚀賺肆蚆薈3.《在ppt插入视频》的教学案例中，选取 PPT教学中的重点制 作微视频——在页面内插视频为主题，就两种不同的插入方法做了介绍， 同时对两种方法的优缺点进行了分析。你认为这种方法体现了微视频的什 么优势？ 芅蒈蚂羄肇蒇袂莇膃螃薇薀莃莄易于突破重难点，化解抽象的概念或原理支持学生开展作品创作 芅蒈蚂羄肇蒇袂 莇膃螃薇薀莃莄 易于突破重难点，化解抽象的概念或原理 支持学生开展作品创作 o 莀羆肇葿袃节蚆 C.便于学生合作交流 o螅芅芇肀莅膆鱼Id.激发学生学习兴趣 螆莀薁膄蚇荿袀 答案正确！ A ?艿肂肃膈腿莁蚃4.关于信息技术学科微视频的设计策略和技巧，观点错误的是 o薂膅莅莀螂螆芆 A.图文设计要生动有趣，从学生熟悉的生活事例入手 作为教学的情景引入，也可以在教学过程中插播小视频或动画， 增 加感官刺激，以动态演绎的方式突破重点、化解难点。 o 肄袅腿芃薅螇肇 B.设计多个问题穿插在微视频的不同地方。可以在开 始、中间或最后分别设计不同的问题， 逐步引导学生思考，在问题 的带动下逐步展开学习。 o 莆肇螄蒄芈芀肃 * C.信息技术学科操作性内容较多，教师要尽可能使用 微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题。 o 膀羀莂蒅聿芀袃 D.教师在设计微视频之前要了解学生已经有的知识、 经验与技能，知道学生的兴趣、爱好和心理，按照学生的认识水平 和逻辑思维展现教学内容。 蒁蒅羅羈螁肆袇 答案正确！ C ?芄蒆肁芁袄莈罿5.关于传统教学模式下微视频在信息技术教学中的应用策略观点 错误的一项是 o 羇衿螂螃袈袈羂 A.教学前10~15分钟：教师先给学生面授，通过面对 面讲解讲解知识，或当场操作示范重要技能。 o螈膃祎肅羁蒂膂 B.教师可以把相关微视频作为学习资料，通过机房的 广播软件分发给每个学生，由学生按需选择是否观看微视频。 o蒀蚅薆衿羃芅蒈 C.教师及时上传相应的微视频资源到学生熟悉的学习 平台上，以便学生回家后的自主学习和综合复习。 o薃肇蚈膀膄袈袁* D.传统教学模式下，课前是教师重点关注的两个环节。 答案正确！ D