《阿长与山海经》教研组备课教学设计.docVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 七年级 教材版本 人教版 课题名称 阿长与《山海经》 难点名称 欲扬先抑的写作手法 难点分析 从知识角度分析为什么难 需要有一定的理解能力，才能够掌握此写法 从学生角度分析为什么难 之前从未接触过此写法 难点教学方法 讲授法、课堂讨论法、练习法 教学环节 教学过程 导入 我们曾学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》其中长妈妈给鲁迅讲故事的情景还历历在目，我们今天要学习的《阿长与山海经》就是一篇专门讲长妈妈的文章。这个长妈妈究竟有什么魅力呢？在她身上发生了哪些故事，让鲁迅无法忘怀呢？今天，就让我们一起走近“阿长的故事”。 认真听老师导入语，回忆之前学过的文章中长妈妈的形象。 知识讲解 （难点突破） 1.思考课文围绕长妈妈写了哪几件事情?其中哪些是详写哪些是略写？表达了作者对阿长的说明态度？ 2.文章围绕阿长写了那么多事，那么你觉得阿长是一个怎么样的人呢？请以“我认为阿长是一个……的人”的格式，来说说自己的看法。 3.师对这一话题进行小结，并展示在多媒体课件上。 4.依照文章中的次序画出表明作者对阿长的态度变化词语，对比前后变化，体会是什么写作手法。 课堂练习 （难点巩固） 1.儿时鲁迅眼中多事的阿长，为何常常出现在他的笔下呢？作者对阿长有着怎样的思想感情呢？ 2.学完这篇课文你认为本文的题目好不好，为什么？ 引导学生进行对比 小结 希