《登幽州台歌》教研组备课教学设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 七年级下册 教材版本 部编版 课题名称 《登幽州台歌》 难点名称 体味作者的思想感情 难点分析 从知识角度分析为什么难 杂言诗学生掌握较少，对作者的积累较差，赏析古诗能力较弱 从学生角度分析为什么难 学生对作者生平及写作背景不熟悉，体会情感较难 难点教学方法 通过知晓诗人解读诗题朗诵诗，感悟诗人的情感 教学环节 教学过程 导入 “古来圣贤皆寂寞”苏东坡是孤独的，他一再地被贬职，人生抱负难以实现，心里不是不凄凉的，他那“谁怕，一蓑烟雨任平生”的潇洒，渗透着怎样深刻的悲哀。 陶渊明是孤独的，他的“不为五斗米折腰”的高洁，安于田园生活的恬淡的背后，是做不到官场尔虞我诈虚假逢迎、无法实现为官济世的理想的苍凉与无奈。其实孤独既是一种心境，一种感伤，也是一种超然。今天再认识一位孤独之人----陈子昂。 知识讲解 （难点突破） 学习古诗的方法？ 1知诗人，解题意 2诵读诗，明诗意 3想意境，悟诗情 一、视频介绍作者 陈子昂(约659~700)唐代文学家。字伯玉，射洪(今属四川)人。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。 二、解题意 三、诵读诗，明诗意 前/不见/古人,后/不见/来者。念/天地/之/悠悠,独/怆然/而/涕下。怆然（chuàng） 涕（tì） 诵读诗（配乐） 见不到往昔招贤的明君，看不到后世求才的明君。 只有那苍茫天地悠