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《孝亲敬老，从我做起》综合性学习活动一、 教学目标：
1、 让学生了解父母之爱， 感受父母之情， 体验亲情的无私和伟大， 即
让学生懂得为什么要感恩父母。
2、 引导学生通过活动， 在自主反思， 体验感悟的学习中， 学会对父母
感恩。
3、 通过实践活动， 使学生变得自信、 大胆，培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学生们心中的爱。
二、 教学重难点：
通过展示活动让学生感受并践行“孝” ！
三、 教学方法：
1、交流、讨论法
2、展示法
四、教学过程：
（一）、课前小游戏，看谁知道（类似于问卷调查） ：
1、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过生日的？
2、谁知道母亲节是什么时候 ?父亲节是什么时候？
3、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西吗？
4、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？
5、你知道妈妈有多重吗？
6、你知道妈妈有多高吗？
7、你知道爸爸妈妈做什么工作吗？他们工作一天辛苦吗？
8、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？
（二）、导入新课：
中华民族有一种美德叫“孝” , 古人有云“百善孝为先” , 一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩 , 牛有舐犊之情 , 大地乃万物之源 , 父母是我们的生命之本。这节课我们就一起来开展“孝亲敬老 , 从我做起”的综合实践活动。
（三）、孝的小知识：
孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念。
在当前形势下 ,“孝道”包含着对父母和长辈的顺从、 尊敬和理解。 顺从是“孝道”的第一境界 , 听话、不惹父母生气就可以说是孝顺了 ; 尊敬体现在对父母和长辈的日常态度和行为上，比如吃饭让长辈先动筷子 , 出门要和父母打招呼 , 告诉去向和回家时间等等 ; 理解更多的是指对“可怜天下父母心”的理解 , 即使父母说错了 , 自己受了点小冤枉 , 也不要当场顶嘴 , 要暂时接受 , 等事后再行解释。挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。
孝亲敬老应是社会主义道德建设的题中之义，是社会进步的表现。让我们共同行动起来，在全社会大兴孝亲敬老之风。
（四）、播放关于孝的小故事视频，请同学们边看边思考：使你最感动的是什么？
（五）、请大家以小组为单位将搜集到的资料整合并展示出来 , 触动心底对父母的感恩之情。
（六）、活动展示：
故事——成语——名言——手抄报——漫画（配乐）——唱歌——“朗读者”
（七）、教师小结：
（八）、实践作业：
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