一年级语文：北风和小鱼教案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 北风和小鱼教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《北风和小鱼》是国标苏教版第一册里面的一篇寓言故事，讲得是北风吹来，大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，河水结冰，勇敢的小鱼在这个寒冷的季节了，躲在水底捉迷藏，快乐地生活着。　　第一课时　　一、导入新课　　1、出示“风”字，认读。　　2、启发学生回忆不同季节风的特点。（可让学生联系实际谈谈一年四季的风吹过时的不同感受）　　3、小结过渡：大自然可真奇妙，春风使我们感到温暖，秋风让我们感到凉爽，夏天的风犹如一股股热浪，冬天，呼呼的北风使我们感觉寒冷。现在，天气越来越冷了，北风呼呼吹来，在这个寒冷的季节里，大自然还有哪些变化呢，会发生哪些有趣的故事呢，今天我们就来学习《北风和小鱼》。　　二、初读课文，学习字词　　（在这个教学环节中，要让学生整体感知课文，能正确流利地进行朗读，并学习课文中的生词词）　　三、学习第一自然段　　1、看图说话：北风一吹，大自然发生了那些奇妙的变化？　　2、读第一自然段。　　3、小朋友想一想，如果是在其他的季节，这该是一幅怎样的画？　　4、小结：大自然真是千变万化，每个季节的景色都各不相同，使我们的生活也变得五彩斑斓了。在这样变化无穷的大自然生活，我们是多么地快乐呀！　　11．北风和小鱼（第二课时）　　一、导入新课　　1、师：小朋友们，上课前先看老师写一个词，比谁看得最仔细、最认真。　　板书：得意　　师；认识吗？谁来读读这个词？　　〈生读〉　　师：你有过得意的时候吗？说来听听。　　（指名说）　　师：那时侯，你脸上——心里——说话的声音也——　　那你得意地读一读这个词。　　哟！老师从你的声音里听出你很得意，从你的脸上看出你很得意。　　2、师：课文中北风两次“得意”呢！请小朋友打开书本读读课文，比一比谁读完课文就能找出两个写北风得意的句子。　　3、交流并出示:[幻灯1出示]　　北风得意地说:哈哈,大家都怕我.　　北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢.　　齐读这两句话。　　过渡：小朋友,北风为什么得意?为什么非常得意？我们通过学习课文就能知道这些答案了.　　二、精读训练：　　1、学习第一自然段：　　师：小朋友，你们听——（多媒体播放北风呼呼声）　　生静听，有一生甚至缩起了脖子。　　师：看！这就是北风。北风吹的怎么样？（指导看图）　　生1：北风腮帮子都鼓起来了。　　生2：北风撅圆了小嘴呢！　　生3：北风在很用力很用力地吹呢！　　谁来学着北风的样子读读这一句话。　　一生读　　师：听老师读。（范读）北风吹的使劲吗？老师是突出读哪个词，读出北风吹得很使劲的？　　生：老师把呼呼读得很响。　　师：你也来试试。　　读后评价：这北风吹的很使劲，哪个北风更使劲的？　　师：北风呼呼地吹来，吹向了哪些事物？这些事物有什么变化?请小朋友们打开书本，自由读课文的第一自然段，用笔在书上找一找、画一画　　读后交流（北风吹向了谁？它有什么变化？）　　师：看！（示图）它吹向了——（指名读）　　男生齐读。　　师：难怪北风见了，得意地说——（哈哈，大家都怕我。）　　师：（示图）北风又吹向了——（指名读）　　女生齐读。　　师：梧桐树都落叶了，北风得意的说——（哈哈，大家都怕我。）　　师；（示图）北风还吹向了——（指名读）　　师：看这两只鸟儿，什么样儿？　　生1：它们你挨着我，我挨着你，好冷呀！　　生2：小鸟眼睛瞪得圆圆的，望着北风呢！　　生3：你看，小鸟身上的羽毛都竖起来了！身子在发抖呢！　　师：你们听！小鸟在说些什么呀？　　生：我好害怕，北风你快别吹了！　　生；好冷呀！北风北风，求求你了！　　师；哦，北风呼呼