小学语文：二年级上册《识字5》教案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 二年级上册《识字5》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容：人教版二年级上册《识字5》　　任课教师：二小胡蒙香　　任教课时：第一课时　　教学目标：1、认识10个生字，会写“容、易、折、挑”四个字。　　2、正确流利地朗读谚语。　　3、激发积累谚语的兴趣。　　4、利用“键书”输入汉字，激发学习兴趣，提高识字效益。　　教学重点：识字与写字。　　教学难点：读中感悟谚语所蕴涵的深刻道理。　　教学用具：课件、筷子、几根小线、奖励卡片（写有课外的谚语）、聪明星。　　学生学具：语文书、尖铅笔、练字纸、电脑。　　教学过程：同学们，准备好了吗？　　在新课开始之前，我们先进行“键书热身1分钟”，咱们来对口令，好吗？　　一、师生对口令　　1、键书基本笔画码元复习：丶一│丿乀亅（师边说边板书）　　2、本课出现的部首：三点水（氵）、提手旁（扌）、反犬旁（犭）、木字旁（木）、宝盖儿（宀）、日子头（日）的码元。（师边说边板书）　　3、下面，请你快速拆分，说出码元。　　我说上课的“课”，我对“讠果课——ygk”　　我说客人的“客”，我对“宀各客——bgk”　　我说马思超的“马”，我对“┐一马zhm”　　我说方歌的“方”，我对“丶丿方——dpf”　　师：对得真不错!　　相信你们能在识字、写字过程中不断地应用这些方法，达到熟练掌握，为今后准确识记汉字助一臂之力。　　二、复习旧知，导入新课　　1、同学们，还记得上学期“识字8”中我们学过哪些谚语吗？把你印象最深的一句背给大家，好吗？（任意找三名同学背）　　初三初四娥眉月，十五十六月团圆。　　朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。　　蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。　　大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。　　一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。　　2、师：谚语是民间流传的，人们从生活经验中总结出来的短语。因为它通俗易懂，读起来又顺口，还能让我们明白很多道理，所以同学们特别喜欢谚语。今天我们要学习的《识字5》里面又出现了很多新的谚语。你愿意赶快来读一读吗？（提示：注意读准每一个字的字音，读完想一想，识字8中告诉我们的是跟天气有关的谚语，今天读的这些谚语是关于哪方面的呢？）　　三、初读感知，识记生字，输、写结合。　　1、生自由练读，注意生字的读音。　　1）自己小声朗读课文；　　2）指名说说这些言语是关于哪方面的？　　板书：团结合作　　过渡：要想把这些谚语读好，首先应该读准每个生字的字音，下面老师就把生字朋友请出来，看你能认准他们吗？　　2、看屏幕，自己自由练读。　　师：（探照灯任意选字）开火车，读对了跟读，读错了，给他纠正。　　3、巩固生字认读。　　（ppt出示识字线中去拼音的生字）选择一组开始“开火车”，带读“认读字”。　　4、认读无拼音字词　　师：生字藏在词语中，你还能认准吗？　　第一组：移（移动）折（折断）焰（火焰）　　谋（计谋）搓（搓绳）柴（柴火）　　第二组：*易（容易）：　　（1）、全班读字、词。　　（2）看括号里的两个字，你能根据它们的结构特点快速拆分，说出“三字歌”吗？键书怎么完成？（仔细听）　　容宀+谷=容bgr易：日+勿=易rwy勿：请勿吸烟、请勿拍照的“勿”（我们一起来书空，注意笔顺。）如果我不认识下面的“勿”字或忘了它的读音，还可以怎么输入？指名说：输最后一笔。　　易：日+丿=易rpy　　（3）、这一课中还有几个生字。你能像他这样快速拆分，说出三字歌，用键书输入到电脑中吗？　　用键书输入“容、易、斤、折、挑、根、独、满）（用楷体一号字在word文档中输入）一人到教师机上输入。其他同学跟他比赛。　　（师巡视，适时发“聪明星”）　　（谁需要帮助，输得快的同学可以离开座位