小学语文五年级《黄山奇松》说课稿.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小学语文五年级《黄山奇松》说课稿 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　基本信息　　 课题 　　 苏教版小学语文五年级《黄山奇松》 　　 　　 作者及工作单位 　　 三亚市第七小学 黄菊 　　 教材分析 　　 《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册中的一篇课文，本单元是一组描绘祖国大好河山的美文。其中《黄山奇松》是本单元的首篇，在本单元中起着提纲挈领、举一反三的示范作用。课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情,文章集景色美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。 　　 全文共三个自然段，条理清晰，重点突出。每个自然段可以独立成段。第一自然段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。写出了它们的“奇”，是全文的重点段。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀美。全文结构上，按“总分结合，点面结合”的方式谋篇，是一篇陶冶学生审美情趣，提高学生语言素养的好教材。本课计划安排二课时来完成，其中第一课时着重读准读通，扫除障碍，整体感知。第二课时精读品悟第二自然段，积累内化“精妙”的语言，体会作者的写作特色，发挥充分的想象。 　　 　　 学情分析 　　 由于学生都没有去过黄山，而他们对于黄山奇松的探知欲是十分浓厚的,极为有限的课本文字、插图,学生的学习兴趣不大,注意力难以集中。而多媒体课件能给学生呈现出丰富多彩的教学信息,营造出一种轻松愉悦的学习氛围,激发浓厚的学习兴趣,真正实现信息技术与课堂教学有机整合。 　　 　　 教学目标 　　（一）知识与能力　　 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 　　 2、会写本课六个生字，理解新词语的意思。 　　 3、会用“屹立”“饱经风霜”造句。 　　 4、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 　　 5、了解一般写景散文的写作思路和构思方法，学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 　　 （二）过程与方法 　　 1、利用多媒体创设情景，揭示课题。 　　 2、引导学生品读、感悟、想象，用各种方式激起学生诵读的兴趣，培养学生创造性思维能力。 　　 3、为了促进学生的主体作用，培养创造精神，教学活动中可将看图、看书、训练融入质疑、梳疑、解疑的过程中，让学生充分动起来。 　　 （三）情感、态度与价值观 　　 1、感受黄山奇松的奇特、景色的优美，增强热爱大自然的感情，提高学生的审美能力。 　　 2、从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。 　　 　　 　　 教学重点和难点 　　 教学重点： 　　 　　指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。 　　教学难点：　　 　　在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的 　　 教学过程 　　 　　 教学环节 　　 教师活动 　　 预设学生行为 　　 设计意图 　　 一、谈话导入 　　 二、赏析课文 　　 　　 三、学习课文第二自然段 　　 　　 重点学习迎客松 　　 　　 略学陪客松、送客松 　　 　　 总结三松 　　 　　 四、学习第三自然段 　　 　　 　　 五、总结全文