幼儿园社会教育活动设计与实施_幼儿园多元文化活动（实训与提升）_幼儿园多元文化活动设计与实施教学课件（实训与提升2）.pptVIP

情境三：仅给素材的活动设计与实施 《幼儿园社会教育活动的设计与实施》课程 情境三：仅素材的活动设计与实施 幼儿园多元文化活动设计与实施（实训与提升2） 《幼儿园社会教育活动的设计与实施》课程 基本要求： 1.阐述现场教学效果。 2.阐述预设与生成的差异，为何要做改动？ 3.阐述生成时所存在的问题及疑惑。 一、试教反思 基本问题： 1.素材的分析是否合理？有何补充？ 2.教学内容的选择是否合理？还有其他的选择吗？ 3.教学目标的设计是否合理？达成度如何？ 4.教学方法主要有哪些？在活动中如何运用？ 5.活动的主要优点？ 6.活动还存在的不足？如何改进？ 二、思考讨论 你知道在活动中可以使用哪些激励策略使幼儿参与活动的效果更好？ 三、实训提升 教师的激励策略： （一）目标激励 三、实训提升 教师的激励策略： （一）目标激励 （二）积极强化 三、实训提升 教师的激励策略： （一）目标激励 （二）积极强化 （三）榜样激励 三、实训提升 教师的激励策略： （一）目标激励 （二）积极强化 （三）榜样激励 （四）合作——竞争激励 三、实训提升 教师的激励策略： （一）目标激励 （二）积极强化 （三）榜样激励 （四）合作——竞争激励 （五）反馈——评价激励 三、实训提升 结合讨论反思，对活动方案进一步进行修改。 四、布置作业 情境三：仅给素材的活动设计与实施 《幼儿园社会教育活动的设计与实施》课程 情境三：仅素材的活动设计与实施