幼儿园音乐教育活动设计与实施_幼儿园打击乐演奏活动（资讯提供）_3幼儿园打击乐演奏活动——方案的设计.pptVIP

四、打击乐演奏活动过程的设计 主要环节的设计 第一，欣赏并初步感知音乐 1.了解图谱，根据图谱练习节奏 2.倾听音乐，结合图谱练习节奏 一、熟悉音乐，初步了解打击乐图谱 5.教师指着图形总谱，幼儿完整倾听音乐一遍，初步感知感知图谱和音乐的联系。 6.幼儿边听音乐，边看总谱，边拍打节奏。（如有跟不上节奏的情况，教师课哼唱乐曲进行再次练习） 四、打击乐演奏活动过程的设计 主要环节的设计 第一，欣赏并初步感知音乐 1.了解图谱，根据图谱练习节奏 2.倾听音乐，结合图谱练习节奏 3.分析图谱与音乐的对应性 四、打击乐演奏活动过程的设计 主要环节的设计 第一，欣赏并初步感知音乐 1.了解图谱，根据图谱练习节奏 2.倾听音乐，结合图谱练习节奏 3.分析图谱与音乐的对应性 一、熟悉音乐，初步了解打击乐图谱 7.分析图谱 （1）走路的士兵和敬礼的士兵分别代表不同的意义。 （2）音乐的结构ABA，带再现的三段体。 8.再次听音乐拍打节奏. 四、打击乐演奏活动过程的设计 主要环节的设计 第二，熟悉图谱，进行配器 1.讨论配器 四、打击乐演奏活动过程的设计 主要环节的设计 第二，熟悉图谱，进行配器 1.讨论配器 二、集体讨论配器 1.倾听乐器的声音，引导幼儿为图形选择乐器。 幼儿观察教师出示的卡片和乐器，根据教师演奏乐器时发出的不同声音将乐器与图形一一相配。 2.按乐器的音色和符号的长短匹配乐器。 四、打击乐演奏活动过程的设计 主要环节的设计 第二，熟悉图谱，进行配器 1.讨论配器 2.徒手演奏练习 打击乐演奏活动的设计与指导（三） 写一写——方案的设计 一、打击乐演奏活动名称的设计 年龄班 对应类型 乐曲或音乐内容名称 一、打击乐演奏活动名称的设计 年龄班 对应类型 乐曲或音乐内容名称 例：大班打击乐演奏活动——土耳其进行曲 一、打击乐演奏活动名称的设计 年龄班 对应类型 乐曲或音乐内容名称 例：大班打击乐演奏活动——土耳其进行曲 年龄班 一、打击乐演奏活动名称的设计 年龄班 对应类型 乐曲或音乐内容名称 例：大班打击乐演奏活动——土耳其进行曲 年龄班 年龄班 类型 一、打击乐演奏活动名称的设计 年龄班 对应类型 乐曲或音乐内容名称 例：大班打击乐演奏活动——土耳其进行曲 年龄班 年龄班 类型 乐曲名称 二、打击乐演奏活动目标的设计 认知目标 动作技能目标 情感目标 二、打击乐演奏活动目标的设计 认知目标：发展理解音乐的节奏、结构、情绪、内容的水平。 动作技能目标： 情感目标： 二、打击乐演奏活动目标的设计 认知目标：发展理解音乐的节奏、结构、情绪、内容的水平。 动作技能目标：发展感受音乐的能力，运用打击乐器进行艺术表现的能力。 情感目标： 二、打击乐演奏活动目标的设计 认知目标：发展理解音乐的节奏、结构、情绪、内容的水平。 动作技能目标：发展感受音乐的能力，运用打击乐器进行艺术表现的能力。 情感目标：享受参与打击乐器演奏活动的快乐。 二、打击乐演奏活动目标的设计 认知目标：发展理解音乐的节奏、结构、情绪、内容的水平。 动作技能目标：发展感受音乐的能力，运用打击乐器进行艺术表现的能力。 情感目标：享受参与打击乐器演奏活动的快乐。 例：活动目标 1.初步熟悉乐曲ABA的音乐结构，并能看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。 二、打击乐演奏活动目标的设计 认知目标：发展理解音乐的节奏、结构、情绪、内容的水平。 动作技能目标：发展感受音乐的能力，运用打击乐器进行艺术表现的能力。 情感目标：享受参与打击乐器演奏活动的快乐。 例：活动目标 1.初步熟悉乐曲ABA的音乐结构，并能看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。 认知 二、打击乐演奏活动目标的设计 认知目标：发展理解音乐的节奏、结构、情绪、内容的水平。 动作技能目标：发展感受音乐的能力，运用打击乐器进行艺术表现的能力。 情感目标：享受参与打击乐器演奏活动的快乐。 例：活动目标 1.初步熟悉乐曲ABA的音乐结构，并能看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。 认知 动作技能 二、打击乐演奏活动目标的设计 认知目标：发展理解音乐的节奏、结构、情绪、内容的水平。 动作技能目标：发展感受音乐的能力，运用打击乐器进行艺术表现的能力。 情感目标：享受参与打击乐器演奏活动的快乐。 例：活动目标 1.初步熟悉乐曲ABA的音乐结构，并能看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。 2.在教师的引导下，能结合音乐，根据图谱上的图形选择相应的乐器。 认知 动作技能 二、打击乐演奏活动目标的设计 认知目标：发展理解音乐的节奏、结构、情绪、内容的水平。 动作技能目标：发展感受音乐的能力，运用打击乐器进行艺术表现的能力。 情感目标：享受参与打击乐器演奏活动的快乐。 例：活动目标 1.初步熟悉乐曲ABA的音乐结构，并能看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。 2.在教