相似三角形的性质（二）教案.docVIP

PAGE PAGE 6 相似多边形的性质（二） 华师附中番禺学校 管春霞 一、教学目标： 经历探索多边形相似的过程，并在探究过程中发展学生积极的情感态度、价值观，体验解决问题策略的多样性. 2、掌握相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系；掌握定理的证明方法，并会运用定理进行有关计算。 二、教学重点、难点 1、教学重点：掌握相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系。 2、教学难点：掌握和应用相似三角形的面积比等于相似比的平方。 3、教学关键：将已知的线段比转化为有关的相似三角形的对应线段比，得到相似比，进而应用定理解决具体问题。 三、教学过程 复习相似三角形、相似多边形的性质； 相似三角形的性质 相似多边形的性质 定理1 相似三角形对应边成比例，对应角相等. 相似多边形对应边成比 例，对应角相等. 定理2 相似三角形对应高线的比、对应角平分 线的比、对应中线的比等于相似比. 相似多边形对应线段的比等 于相似比. （二）创设问题情景： 很久很久以前，古希腊的一个地方发生了大旱，地里的庄稼都干死了，人们找不 到水喝。于是大家一起去庙里向神乞求，神说：“我之所以不给你们降水，是因为你们供奉我的方桌太小，如果你们能做一个比它大一倍的方桌来祭我，我就给你们降水。”大家觉得这好办，于是很快作了一个新的方桌送到神殿来摆放祭品，新方桌的