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小学语文教学中渗透生涯教育的研究 生涯教育 , 是一种帮助学生正确认识自我、了解职业世界并自主规划人生的教育。 小学阶段是个体成长发展的关键阶段。 在小学阶段实施生涯教育 , 不仅可以更好地帮助学生正确地认识自我、学习与他人交往的技巧 , 还可以帮助学生初步了解职业世界 , 树立正确的价值 , 学会做出价值判断和选择。学科教学中渗透是开展生涯教育的重要途径之一。语文作为我国基础教育的核心学科 , 兼具工具性和人文性的特点 , 教材内容包含丰富的生涯教育素材。在语文教学中渗透生涯教育是顺应时代发展的必然要求 , 也是语文教师的光荣使命。本文以冀教版第九册为例 , 研究当前石家庄市区 S 小学语文教学中渗透生涯教育的情况 , 采用文献法、 访谈法、问卷调查法等方法 , 从教师和学生两方面入手开展调查。在教师方面 , 调查小学语文教师对在语文教学中渗透生涯教育的看法、 小学语文教学中渗透生涯教育的现状、 面临的困难及有效的建议等方面。在学生方面 , 调查小学生对语文教学中渗透生涯教育的认识、 小学语文教学中渗透生涯教育的情况、 小学 生对在小学语文教学中渗透生涯教育的需求等方面。通过实际调查, 发现其存在的不足 , 分析问题存在的原因 , 以此为基础 , 从目标、内容、实施等方面系统设计在小学语文教学中渗透生涯教育的体系 , 并呈现课例及分析 , 为小学语文教学中更好地渗透生涯教育提供