道德与法治教案_大自然发怒的时候教学设计xy.docVIP

PAGE PAGE 2 鄂教版品德与社会第三单元：“在自然灾害面前”中的 《大自然发怒的时候》教学设计 执教者：杨林桥镇中心小学 向毅 学习目标： 1、知道自然灾害是自然界中所发生的异常现象。 2、了解几种常见的自然灾害及其危害性，认识大自然有不可抗拒的一面。 3、学习用调查访问等方法搜集资料，归纳整理资料。 教学重点、难点：了解我国常见的自然灾害和它所带来的危害。 活动准备： 1、搜集有关自然灾害方面的图片、文字资料，并进行分类。 2、通过调查访问，了解家乡曾经发生的重大自然灾害及其带来的损失。 3、多媒体课件。 教学过程 活动一：播放视频，直击灾难。 地球是我们生活的家园。美丽的大自然给我们人类带来许多美的享受，人们无不对大自然发出赞美。可是，大自然同人类一样，有时也会发怒，发怒时，就会给人类带来灾难，这灾难总会让人们感到心痛。下面请同学们观看一段视频。 1、播放2008 年年初我国遭遇的雪灾自然灾害的课件：看后谈谈自己的感受。 生：我看到了……我想…… 师：这段视频让我们感受到了大自然出现了异常现象，这样的异常现象给人们的生产生活带来了极大的不利。 板书：大自然发怒的时候 自然灾害 异常现象 2、自读课文，弄清什么叫自然灾害？ 它的危害性是什么？ 出示幻灯片1——了解什么自然灾害？它的危害性是什么？ 活动二：合作交流，认识灾害。 1、谈谈你知道的，近几年曾在我们的家乡发生过的自然灾害？并说说灾害发生时所产生的危害。 2、你知道在我国不同地区曾发生过哪些自然灾害吗？（P64） 3、师生共同归纳，发生频率较高和危害程度较大的自然灾害有哪些？ 出示幻灯片2——发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害 ：水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾、森林火灾。 板书：水灾、旱灾、地震等10种 活动三：探究展示，直面灾害。 1、自然灾害发生一旦发生会造成了什么危害？ 自然灾害对人类所造成的危害往往是触目惊心的，它吞噬着人类的生命和财产，毁坏了人类生存和发展的环境，向人类展示着大自然的威力。 2、小组讨论，说说不同的自然灾害造成的危害是什么？ 同学们对自然某种自然灾害的危害性有了一定的认识。说明同学们很关注大自然的异常变化。这些信息有的自己的经历，有得是从电视里看到，也有的是从网络上搜集到的，我们一定学会对解信息的搜集和整理。有了这样的能力对今后的学习有一定的帮助。 下面我们重点了解几种自然灾害。 （一）地震 1、我们重点了解四川省汶川县地震的情况。播放视频——5.12 汶川大地震视频课件 一是认真观看视频内容，二是结合课文中的图片和文字资料，说说地震带来的造成的危害。（P65） 2、师：地震属自然灾害中危害性较大的一种，我们了解一下我国地震灾害分布图。出示幻灯片3——中国地震灾害分布图。 3、我国是地震多发区，请同学们浏览我国近10年来发生的地震情况。出示幻灯片4——2008-2015的地震数据统计 4、看看P65的图片，说说地震给人类带来哪些灾难？ 出示幻灯片5——地震给人类带来灾难。如路面开裂、房屋倒塌、人员伤亡、引起火灾…… 5、小结：(P65)地震是一种自然灾害现象。全世界每年约发生500 万次地震，不过99% 以上的地震是微小地震，人们不容易感觉到。但强烈的突发性的地震往往使人猝不及防，造成大量的人员伤亡和巨大经济损失。 板书：人员伤亡 经济损失 （二）水灾和旱灾 （P66） 1、播放2012 年北京水灾视频。 2、阅读课文，说说水灾和旱灾发生的三大特点。 板书：破坏力大、影响面广、持续时间长 3、小组讨论，了解水灾行成的原因及危害？ 出示幻灯片6——洪水吞噬村庄，造成人们饮水困难，淹没农田等图片 。出示幻灯片7——洪水带来灾难填充表格。 (P66) 4、水多了会泛滥，没水又会怎样呢？引出“旱灾” 5、了解旱灾行成的原因及危害？ 出示幻灯片8：土地龟裂、农作物不能正常出苗、庄稼干涸、人们饮水困难等图片。 （三）分组学习其他自然灾害 我们通过讨论、交流的方式学习地震、水灾、旱灾等自然灾害对人类的危害，下面请同学们自学其它自然灾害的学习内容。 1、出示幻灯片检测自学情况9——火山、龙卷风、泥石流图片）请填在课本图下的横线上。 2、说明它们有哪些危害？ 可以用如果……那么……的方式作回答 3、你还了解哪些自然灾害？它们有什么危害？ 出示幻灯片10——交通受阻、旅客滞留、水电设施破坏等图片。 还有…… 活动四：总结提升，深化感悟。 大自然是有恩于我们人类的，因为它提供给我们生存环境；大自然又是我们人类的杀手，它带给我们许许多多自然灾害。当我们可以避免某些自然灾害的时候，请好好保护我们的大自然；要遵循自然规律，保护生态环境，与大自然和谐相处。当我