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大自然真奇妙
一、活动目标：
1．能主动参与区域活动，并掌握进区域的规则。
2．熟悉各个区域的活动内容与方法。
3．增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。
二、活动准备：
提前让幼儿熟识用刀。
三、区域活动分目标：
（一）开心餐厅：
1、学习清洗、消皮的技能与方法，学会使用刀的方法。
2、发展幼儿按、扭的动作。
3、发展手、眼、脑的协调能力。
（二）、表演区：
1、能协商分角色表扬故事《包公审石头》
2、大胆在同伴面前演唱、表演歌曲。
（三）益智区：
1、有探究兴趣完成拼图，学习做事专心细致，能坚持克服困难。
2、培养幼儿发展思维和智力能力。
（四）、美工区：
1、会收集利用各种树叶、种子创造性地表现自己所感受的事物。
2、会用多种工具材料与同伴能创造性地合作完成作品。
3、感受设计、创造、动手操作的成功感。
（五）、科学区
1、 通过操作、摆弄材料，让灯泡和电扇转起来。
2、乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。
（六）建构区：
1、根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合作搭建幼儿园。
2、在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不干扰其他区
区域活动材料：
角色区：榨果汁机、苹果、梨子、酸奶、矿泉水、水果刀等
2、表演区：故事表演《包公审石头》有关道具、节目单。
3、智力游戏区域：景物拼图 、情景拼图。
4、科学区域：过山车、让灯亮起了。
5、美术区域：各种树叶、各种种子、胶水、双面胶等。
6、建构区：积木若干、雪花片等。
活动过程：
1、与幼儿互相问好，谈话导入。
小朋友们好！今天我们班上来了很多客人，我们和客人打一下招呼吧！“客人好”。今天老师带着你们去大自然走一走，去领略一下大自然的风光！
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师：你们听到了什么？看到了什么？（幼儿自由说）
师小结：大自然是神秘的，同时大自然也是神奇的、五光十色，绚烂缤纷。 那么今天我们带着客人们到快乐的区域里去玩，希望你们在区域里互相合作，团结友爱，现在去找最快乐的事吧！
2、介绍班上的区域及区域材料。
——交代进入区域的要求及规则。
——重点介绍角色区域的玩法及规则。
3、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。
——重点区域观察：
（1）、角色区：幼儿是否能掌握好榨果汁的步骤及操作过程。
（3）、美术区：观察幼儿是否能运用树叶、种子创造贴出各种动物、人物贴画；
4、整理活动区，适当讲评。
——是否都能在音乐停止前回到座位上等待老师。
——各区域的操作物品是否都摆放整齐了，如果没有请幼儿摆放整齐。
——给遵守区域规则的小朋友给予表扬。
——评价作品
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