小学语文《走进春天习作课》.docxVIP

小学语文《走进春天（习作课） 》精品教案 习作要求： 1．抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。 2．学会积累词语， 并利用积累的词语把自己心中的春天写下来。 3．培养小组合作，自评自改的能力。 习作难点： 按顺序写出心中的春天。 习作指导过程： 一、从生活中导入。（3 分钟） 春天已经悄悄地来到我们身边，你是否注意到了呢？春天在哪 里？你找到了吗？哪位小朋友能用完整的句子来回答老师的问题？ (从学生的已有生活导入，让学生感到亲切，平实，有话可说。 ) 二、说春天。（12 分钟） 1、你们喜欢春天吗？为什么喜欢？（请 3 个学生简单说） 2、既然大家都说春天很美，也很喜欢这美丽的春天，那么今天 这堂课就让我们一起来走进春天，感受我们心中的春天。 （板书：走 进春天） 3、春天是新一年的开始，所以古今中外的人都赞美过春天，唐 朝诗人孟浩然就是其中的一位，他写的《春晓》大家都背得过，我们 一起来背一遍。你们知道哪些词语是描写春天的吗？你怎么理解它们 的？（学生说几个，教师板书一些） 4、春天这样美，你知道春天都有什么颜色吗？（学生答） 老师还为小朋友们准备了一个锦囊， 请大家打开红卡片， 你知道它们在春天里是什么颜色的？能连一连吗？（小黑板出示） 想一想，它们在春天里是什么颜色？ 梨花 桃花 小草 迎春花 嫩黄 雪白 嫩绿 粉红 引导：你还能说出春天的什么颜色， 能把这些词