小学美术四年级上册《生活日用品的联想》教案.docxVIP

《生活日用品的联想》教案 教材分析： 本课是一节“造型与表现课” 。在我们的日常生活中，有各种各样的生活日用品，如：炊具、餐具、茶具等等。它们不仅造型新颖、色彩丰富、图案精致，给人以美的享受，而且，它还能满足人们生活方面的需要。本课利用日用品的造型，进行丰富的想象，采用变形、夸张等造型手法进行创作， 内容极具趣味性。 本课教学重在引导学生从不同的角度认识、观察、研究生活日用品的造型特点和图案色彩，以及功能等。使之对生活日用品产生丰富的联想， 并能用自己喜欢的方式，进行大胆的表现，表达自己美好创意。 教学目标： 1、了解生活日用品因用途不同而造型各异， 能够以绘画的方法， 大胆地表现联想后的美好事物。 2、通过对生活日用品的联想创作，能够使学生富于联想、敢于 想象，勇于实践，提高学生的创新精神。 3、使学生感受丰富的联想和大胆的表现过程中所带给人的乐趣， 进而使学生关注生活，热爱生活。 教学重点、难点： 1、通过对生活日用品的联想， 认识到丰富的联想和大胆的表现， 能给我们的生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造能力和热情。 2、引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来。 教学过程： 一、导入 1、同学们，看老师拿的是什么？（热气球） 你能发现他是用什么做的么？（电灯泡） 是的，水滴型的电灯泡经过加工设计可以变成一个类似形状的热气 球，是不是非常有趣？ 2、老师这里还有一