小学美术三年级上册《有趣的鞋》教学设计.docxVIP

人教版小学美术三年级上册《有趣的鞋》教学设计 【背景介 】 《美 程 准》 中提倡：美 学 不 是一种 的技能技巧的 ， 而 一种文化学 。 不是把美 看作技 的 承， 而是力 使学生体 和 美 的文化内涵。 程中 律，我在教学中努力用新的理念来 教学， 教学 中我也力求从学生的 趣入手， 因 趣是 造的先 ， 有 趣才能促 使 极的想象， 而升 造性的思 和 践。 再通 多 的教学形式来刺激 潜藏在每一个学生心灵中的 造探索的欲望， 以培养 造力 中心， 学生 造 一种 松、愉悦的气氛，鼓励学生自由地去想象 造，放 想象的翅膀。 本案例 小学美 人教版三年 上册 《有趣的鞋》 一 ，三年 学生的年 特征和心理特点，运用多种手段， 学生从 察到表 ，从 到想象，从平面到立体多方位地 自己喜 的鞋， 把美 、 用、科幻等 思想 穿在新鞋子的 中， 把美 作 与 文学科的作 行 合， 从而培养学生在 、 动手的 程中充分享受成功的快 。 并通 鞋的研究， 使学生了解了鞋上的 史文化、民族特色、穿鞋人的身份地位，以及鞋与生活的关系??【教材分析 】 本 属于“ 合 . 探索” 域，以“鞋” 主 行 想和 作，因 鞋是人 文化的 影，不同民族，不同的 代，不同的身份，有 多 格迥异的鞋， 是一双小小的鞋却 涵了丰富的文化，又 人太多