七年级语文：第9课《猫的故事》教案.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 第9课《猫的故事》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　（一）细读课文，感受作者对“动物”母爱的赞美和对动物生命的珍视之情。　　（二）通过分析关键词，把握关键情节，提高对叙事性作品的复述能力。　　（三）品味文章运用大量的文言色彩浓重的词汇所产生的表达效果。　　教学重点：　　（一）对“动物”母爱的赞美和对动物生命的珍视之情。　　（二）对叙事性作品的复述能力。　　教学难点：　　文言色彩浓重的词汇所产生的表达效果。　　媒体准备：　　投影的文字资料。　　教学时数：　　两课时。　　预习要求：　　（一）通读全文，查字典，给生字词注音、释义。　　（二）朗读全文，体会字里行间所包含的感情。　　（三）在自己感悟较深的地方，写上评注。　　（四）“阅读练习?探究”一。　　教学过程：　　第一课时　　（一）导入示例　　生命之所以珍贵，就是因为它只有一次，是不可重复的。不管是人的生命，还是动物的生命，都是一样。热爱生命，关注生命，歌颂生命，珍视生命，是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤。今天我们来学习当代著名现代散文家、学者梁实秋写的《猫的故事》。　　（二）作者简介　　梁实秋（1903～1987），祖籍河北沙河，寄籍浙江杭县，后落籍北京。19XX年秋，入清华学校，开始清华八年的学习生活。1923年赴美，插入科罗拉多大学英文系四年级，1924年秋入哈佛大学研究院主修欧美文学。1926年回国后，先后任教于东南大学、暨南大学、北京师范大学等校。1949年6月，抵达台湾，长期执教于台湾师范大学。　　梁实秋从1927年开始以“秋郎”的笔名在上海《时事新报?青光》副刊写作杂感小品，直至1987年病逝绝笔，前后六十年，出版有散文集《骂人的艺术》、《雅舍小品》、《雅舍散文》等20余种。他的散文以理节情，化俗为雅，趣味醇正，蕴涵淡远，熔性情、经验、学识于一炉，集雅人、达士、学者散文为一体，卓然独立，成为继周作人之后闲适派散文大家。　　（三）检测预习　　1. 给加点的字注音。　　饽饽（bō?bo） 值更（gēng） 梆（bāng）子 万籁（lài）俱寂　　嗥（háo） 如诟（ gòu）如詈（lì） 跳踉（liáng） 窗棂（líng）　　鼐（nài） 殚（dān）智竭力 赫 （hè） 然 缓颊（jiá）　　膺 （yīng） 惩 猱 （náo） 升 夤 （yín） 夜　　2. 词语解释。　　【如怨如诉】形容乐器声、风声等好象在埋怨或诉说。课文中用来形容猫的叫声。　　【一之已甚岂可再乎】（错误、干扰等）有一次就已经很过分了，怎么还可以有第二次呢？　　【凌乱不堪】凌乱，不整齐，没有秩序；不堪，用在消极意义的词后面，表示程度深。　　【贯通】（学术、思想等方面）全部透彻地了解。　　【势必】副词，根据形势推测必然会怎样。　　【奄（yǎn）奄一息】只剩下微弱的一口气。引申为事物即将消亡或毁灭。奄奄，气息微弱的样子；息，呼吸时进出的气息。　　【赫然】形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。　　【开释】释放（被拘禁的人）。　　【高枕而眠】把枕头垫得高高的，无忧无虑地睡大觉。形容麻痹大意，盲目乐观。也比喻思想上解除武装，放松警惕。也作“高枕无忧”。　　【光临寒舍】谦敬之辞，用于称他人到自己家里时。光临，敬辞，称宾客来到；寒舍，谦辞，称自己的住所。　　（四）学生交流评注，教师作出评价和示范。　　（学情分析：对于七年级的学生，对学生的所写的评价要求不能过高。）　　教师示范：　　（1）故事的结局是“一夜功夫”瘦猫把四只小猫叼离书房，“不知运到什么地方去了”。破窗入户是母爱力量的驱使，“叼离书房”同样是母爱力量的推动。母爱的天性使这只瘦猫表现出一种英勇顽强、