程带风教学设计.doc

新目标七上Unit 8 When is your birthday? Section A (1a-1c) 程带风 新市一中 邮编： 431800 一、单元整体设计思路及指导依据 根据人教版新目标英语教学大纲要求，初一学生要掌握最基础的听说读写四会能力。本单元是新目标人教版七年级上册第八单元的讲练课。主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期。本单元围绕“谈论日期”这一话题， 采用 Classifying ， Contrasting 和 Role—playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物 ( 大挂历、日历 ) 和制作课件 ( 反映月份特征，课内外活动 ) 等来展开课堂教学、 Pairwork、Groupwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行 “ 询问和谈论日期 ” 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或PK Games或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采取 Pairwork、 Groupwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式。 二、教学背景整个单元以谈论”生日”为主线，本课围绕When is your birthday?展开话题，讨论每位学生及其周围人的生日及如何表达，内容涉及有12个月份的生词、序数词1st-31st 及简单的明信片写法。该话题容易展开，学生之间可以自由谈论起来，能够做到循序渐进，起到寓教于乐的教学效果。但因本课词汇量大、跨度大、因此对初一学生来说有一定的难度。如何使学生用这些难读、难记、又单调的词汇进行交流与交际，将是本课的一大挑战。利用多媒体，采用任务型教学法，通过游戏、竞赛等形式，充分调动学生的积极性，让学生自主掌握教学目标。Section A的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务中，学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的表达方法。 Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日，通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。 三、教学目标 教学的中心任务是能够掌握When is your birthday?句型，并能在实际生活中熟练运用，本单元将采用多媒体手段辅助教学，从多角度发散学生的思维，设置任务，教会学生解决、提高学生的综合语言运用能力。 1、语言知识目标1）Key Topic: Talk about the dates2）Key vocabulary: January February March April May June July August September October November December first second third ~ thirty-first when birthday month year3）Key structures: When is your birthday? My birthday is ….2、能力目标能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。3、情感目标 培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。同时通过本课时的学习要能激发学生的参与意识和竞争意识，使学生获得成功的喜悦，培养学生相互理解、互相尊重的公德意识。通过谈论父母的生日，可以增进孩子对父母的了解与关怀，从而培养孩子们孝顺父母的情怀。四、教学重点: 1、通过对月份及序数词等相关词汇的学习，让学生掌握如何谈论日期。 2、掌握When引导的特殊疑问句。 五、教学难点： 1、When引导的特殊疑问句的构成和使用。 2、如何灵活运用所学知识来开展本课的话题。 六、教学方法： Pair-work、group-work、Role-playing、chant 七、教学工具： 多媒体，录音机，挂历，卡片等 八、教学设计思路 Section A的主要内容是学习日期的询问与应答，首先必须学会月份名词和序数词。在导入新课时，可采用视听法和反复诵读并及时竞赛考察法。 1、第一教学环节：情景创设，导入新课。 教师活动 1.播放课件中的英语生日歌，指导学生边听边跟着唱。 2. 教师在黑板上挂一幅自制的能反映出各个月份的大挂历，一边指着每个月份一边介绍： This is January ． This is February. …，