小学语文五年级下册《猴王出世》.docxVIP

新人教版小学语文五年级下册《猴王出世》教学设计 学习目标 初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。 了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。 学习生字词，能流利有感情地朗读课文。 教学重点 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。 课时安排 课时 A 案 课前准备 教师准备：多媒体课件及小说《西游记》 学生准备：查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出实在不理解的字词，课上讨论。 教学过程 一、揭示课题 你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？（孙悟空） 你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经过。 二、扫清文字障碍 默读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。（对于不理解的词句，可引导学生通过多读课文、借助注释和查字典解决。） 交流自学情况，逐段汇报难懂的字词和和句子，教师引导学生大概了解句子的意思。 例如： 文第一自然段中“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月 ，感之既久，遂有灵通之意”一句，使学生大概知道“ 石 自从 古开天地 就有了，日久天 ，有了灵气” 个意思就行了。 三、初 文了解大意 想：石猴是从哪来的？又是怎 成 美猴王的？ 交流 。 1） ：石猴是从哪来的？（ 文第