小学语文四年级上册《白公鹅》精品教案.docxVIP

新人教版小学语文四年级上册《 白公鹅》精品教案 ——人教版四年级上册第 14 课 教材分析 这是一篇略读课文。 作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为， 表现了鹅的海军上将派头。 课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。 写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“自由自在、耀武扬威”的特点。 “正话反说”是本文写作上的特点。 教学目标 正确、流利、有感情的朗读课文。了解白公鹅的特点。 在自主阅读的基础上，交流阅读感受；体会作者的写作特点。 教学重点 正确、流利、有感情的朗读课文。了解白公鹅的特点。 教学难点 在自主阅读的基础上，交流阅读感受；体会作者的写作特点。 教学时间 课时 教学准备 课件 教学流程 一﹑直接导入，明确目标 1.直接揭题 同学们，今天我们来学习 14 课《白公鹅》师生共同板书课题并齐读课题。 2.学生交流学习略读课文时的读书方法。 交流以前学过的有关动物文章的学习方法。 二、默读课文，感知大意 1.学生在课件提示下通读全文。 课件提示： 快速默读课文，想想课文写了白公鹅哪些特点，这些特点是通过哪些词句表现出来的，边读边勾画出来。 生：读课文 2.整体感知白公鹅特点。 课件出示：慢条斯理 不慌不忙 仔细掂量 自由自在 无忧无虑 耀武扬威 这是一只（ ）的白公鹅。 生 些 和什