小学语文四年级上册《说勤奋》教学设计.docxVIP

苏教版小学语文四年级上册《说勤奋》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。 3.懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后 才能对人民，对社会作出应有的贡献。 教学重点：学习司马光、童第周勤奋学习的事例， 从中受到教育。 教学难点 ：懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学 习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。 教学准备：完成预习卡 教学过程 ： 一、诵读古诗，导入新课 1．同学们，一起大声诵读第五单元拓展的三首古诗。 2．从古诗中你知道了什么？ 3．这节课我们就来学习一篇与勤奋有关的文章。板书课题，齐 读课题。 二、预习汇报 1．交流预习卡。【课件】 1）同桌互查生字词，把读错的字圈起来，再多读几遍。 2）轮读课文，长段可两人读。 教师巡视，把易读错的字词写在黑板上， 预设：剥离 华罗庚 毫 不气馁 及 交流有序、按 完成的小 画一 星。 2．老 抽 。 （ 1） 指名 ， 2）小 2 号序 文，第 2、3 段比 ，分 由两人 。 3） 文主要介 了什么内容？ ：通 交流， 同学 的很成功，真棒。下面开 始学 文。 三、自主学 ，合作探究 1．同学 ， 是一篇 理性很 的文章， 种 材的文章一般开 提出 点， 然后通 具体事例 明一个道理， 用 材