四年级上册数学课堂同步奥数——线段、直线、射线、角和角的度量（含答案）人教版.docxVIP

第一节 线段、直线、射线、角和角的度量 关系名称 关系 名称 知识点1：线段、直线、射线的异同点 知识点2：角的认识 从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。这个点叫作角的顶点，这两条射线叫作角的边。角通常用符号“∠”来表示。 知识点3：用量角器量角的步骤 第一步：把量角器的中心与角的顶点重合，刻度线与角的一条边重合。 第二步：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 不同点 相同点 图形 端点个数 延伸情况 长度 线段 2 不能延伸 能测量出长度， 可以比较长短 都是直的 直线 0 能向两端 无限延伸 不能测量出长度，不能比较长短 射线 1 能向没有端点的一端无限延伸 不能测量出长度，不能比较长短 经典例题 【例1】下图中一共有多少个锐角？ 答案：由一个角组成的有4个；由两个角组成的有3个；由三个角组成的有2个；由一个角组成的有1个。（个），图中一共有10个锐角。 【例2】小军在用量角器测量时，用量角器的零刻度线与的一条边重合，然后顺着零刻度线向上看，的另一条边对准75度这条刻度线。小方在测量时，用量角器10度刻度线与的一条边重合，然后顺着10度刻度线向上看，的另一条边对准80度这条刻度线。两人度数都正确，你能否判断与两个角，哪个角大，大多数度吗？ 【思路点拨】由题意可知一边与零刻度线对齐，另一边指向75度这条刻度线，所以（度）。的一边与10度这条刻度线对齐，另一边指向80度这条刻度线。（度）。因此大，比大5度。 【例3】如图所示的图形由三个同样的正方形组成，请把它分成大小、形状都相同的4个图形。 答案： 课内巩固提升 1、判断：直线比射线长。（ × ） 2、判断：角的两边越长，角就越大。（ × ） 3、判断：角的两条边都是射线。（ √ ） 4、判断：由两条射线组成的图形叫作角。（ × ） 5、右图中共有（ A ）条线段，（ D ）条射线。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 6、下面的时刻中，钟面上时针和分针成角的是（ B ）。 A. 12：20 B.10：00 C.7：00 D.9：00 7、经过平面上的任意两点，可以画（ A ）条直线。 A. 1 B. 2 C. 无数 D. 不确定 8、说一说下面三角尺所拼成的角的度数。 答案：，。 9、从一个钝角的顶点出发，在钝角内引出10条射线，一共可以组成多少个角？（只考虑锐角、直角、钝角） 答案：…（个）。一共可以组成66个角。提示：钝角内有10条射线，加上原本的2条，一共有12条射线，构成11个由相邻两边组成的基本角。 课外奥数拓展 1、小刚有一把被磨损的量角器，大多数的刻度已经看不清了，只留下4根刻度线，分别是刻度线10、30、70、110，小刚用这把量角器可以一次性量出多少种大小不等的角？ 思路点拨：可将10度刻度线看作零刻度线，这样可以量出的角是30－10=20（度）、70－10=60（度）、110－10=100（度），再将30度刻度线看作零刻度线，可以量出的角度是70－30=40（度）、110－30=80（度），将70度这条刻度线看作零刻度线，可以量出的角是110－70=40（度），所以用这把量角器可以一次性量出20度、40度、60度、80度、100度、这5个角。 2、小丁丁用两根小木棒搭出了一个80度的角，如果将两根小木棒分别旋转30度，现在形成的角最大是多少度？最小是多少度？ 答案：最大是140度，最小是20度 3、一把倍磨损的量角器，大多数的刻度已经看不清了，只留下7根刻度线，分别是刻度线0、4、10、16、23、43、89，用这把量角器可以一次性量出多少个大小不等的角？ 答案：20个 4、把下面的图形分成形状、大小相同的4部分。 答案： 5、把下面的等边三角形分成4块形状、大小相同的小三角形。 答案： 6、一个长是9cm，宽是4cm的长方形，如图。把它分成形状、大小都相同的两部分，使两部分能拼成一个正方形。 答案：。拼成的正方形边长应为6cm。所以在长方形一条长上取6cm，另一条长上取3cm。如图：