三年级下册英语教案-Unit 5 What color is it 辽师大版（三起） (3).docxVIP

What color is it?教学设计 一、教学目标 1、知识目标 学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：red\yellow\blue\green\和句型--What color is it?-- It’s… 并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、技能目标 培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。 3、情感目标 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 4、德育目标 培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。 二、教学重点 创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。 三、教学难点 激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。 二、课前准备 1、课件（PPT）； 2、“red、yellow、blue、green”单词卡片及“What color is it? It’s…”句型卡片； 3、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物； 4、单词卡片； 学生情况分析 三年级的学生，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 三、教学步骤 Part one；课前活动 Step1 Free talk 1、Sing a song :“ABC song” (调动学生积极性，激发他们的兴趣) 2、T：Good morning, boys and girls. Nice to see you . S：Nice to see you , too. 分别与单个学生对话：Hello! /What’s your name?/How are you?/Where’s your nose?/Touch your face ,please./Show me your pencil./What’s this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……) Part two；激发兴趣、导入新课 Step2 Introduce T:Look at this picture ,it’s rainbow. PPT演示：教师出示彩虹图片，引出所要学习的单词 T: Wow, how beautiful! Today we’ll learn a lesson about the colors of the rainbow. PPT演示：引出本节课的课题 (这一环节我将用“彩虹”导入新课，因为彩虹有各种颜色与本节课所学习的颜色一致，并且彩虹图片引起他们的注意) Part three；新课讲授、深入分析 Step3 Presentation(1) 1、 Learn the new words : red yellow blue green T: Now we’ll draw a beautiful rainbow. 2、 Learn the sentence pattern: It’s… T: When you want to introduce the colors ,you can say, ”It’s…” 并引出句型“What color is it? It’s… ” Step4 Drill 1、拿出课前准备好的带颜色的实物，由学生说出其颜色（同桌之间） 操练句型“What color is it? It’s… ” 2、找教室中带有这些颜色的实物，并说出相应的颜色（小组内）It’s… Step5 Presentation（2） 1.Learn the new dialogue: T:Look here,I have a new friend.He is a robot.You have a new friend,too.Next,you can color it red、yellow、blue or green. （PPT显示一个机器人，让学生们把他们手中的机器人涂上他们喜欢的颜色，并向其展示，教师引出新句子） T: Who can share your robot? T: May I have a look?（教师和学生配合引出新句子，然后学生们组内进行练习） Learn the sentence pattern. T:Billy has a robot,too.What color is it?（教师提出问题，让学生们带着问题去学习新对话） 教师领读。 学生自由读。 小组内分角色读。 学生展示读。 齐读。 Step