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荣县双石镇李子学校 2011年 年终工作总结 2011年，在上级教育部门的正确领导下，全校秉承“做学生满 意的教师、创家长满意的学校、办人民满意的教育”的办学宗旨，坚 持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，务 实创新，励精图强，各项工作在原来的基础上进一步取得了长足的发 展。现将主要工作总结如下。 一、 深入开展学习实践科学发展观，转变教育理念，促使学校科 学和谐地发展 学期开学以来，全力开展科学发展观学习实践活动，充分发动， 广泛动员，加强领导，制定方案，明确活动目标，认真组织，狠抓落 实，分阶段，按步骤实施。在活动中，采用各种途径和方法，广泛征 求意见和建议，查找问题。对摆出来的突出问题，经过认真分析和归 类梳理，有针对性的制定出了整改方案。通过努力，真正达到了“党 员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，使学 习实践活动取得了实效。 二、 学校管理人性化的有效提升 一年来，学校推行人本化、情感化管理，坚持以德服人、以情感 人的管理原则，努力创设和谐、向上的管理氛围，使师生在充满人情 味的校园文化中，快乐学习，快乐工作，努力实现人生价值，使学校 真正成为学生学习的乐园。 队伍管理更加优化、科学。学校在班子建设上，明确要求班子 成员要转变管理方式，变“被动管理”为“主动管理”、变“粗放管 理”为“精细管理”、变“经验管理”为“科学管理”，在“精、细” 方面下功夫，责任分明，界限清晰，杜绝内耗。班子成员各尽其职， 各负其责，充分发挥各自优势，干好本职工作。 大力推行网络管理。学校充分利用教育教学资源，要求每位教 师建立自己电子邮箱，部门与部门之间的文件传递，上情下达，工作 汇报均为电子邮件；校级部门、教师之间的通知采用飞信 QQ群的形 式进行公布。这种便捷、高效、公开、透明、迅速的管理杜绝了人情、 惰性、推诿、信息不畅的诸多弊端，减少了会议，节约了时间，有力 的调动了教师工作热情，极大的促进了学校的各项工作。 教学成绩更加突出。在全体教职员工的共同努力和大力支持 下，学校管理得到了全面加强，办学成果得到有效提高。一年来，学 校在全县统一测评中，成绩优秀。升重点中学人数大幅提高，荣中上 线人数4人，而且初中、小学部分科目成绩有了一个很大的提高，得 到了社会和家长的一致好评。 三、具体落实教学常规制度 学校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，大力 推进素质教育，全面提高教育教学质量。学校始终把教学常规作为学 校管理的重中之重。树立“教学质量是学校的生命线”，“抓质量必须 抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。另一方面，督导结合，落实 管理规定。定时检查，落实期初、期中、期末常规工作检查，学校、 教导处还经常不定时、不定人的教学督查，使每位教师都加强责任感， 整个教学过程都必须重视，增加了督查课堂教学的随机性 ，使教师重 视每一节课的教学，杜绝上无准备之课。 四、 校本教研常规化 学校将教学研究与教师日常的教育教学工作紧密结合。“三疑三 探”教学模式研究运用主要采用由点到面，骨干带动等方式，突出实 践环节，目的是真正把课堂还给学生，让学生自己发现问题，自主探 究问题，合作解决问题。本学期的公开课，示范课，训练课大都紧紧 围绕这一新的教学模式开展，全年共上公开课 50多节，很多老师已 坚持将这一教学模式应用到平时的课堂教学中。 五、 教师素质全面增强 2011年教育局开展一系列的教学管理方面的活动，学校充分抓 住这一有利契机，想方设法创造各种机会，积极开展各种教师素质提 高活动，着力提高教师的思想政治水平和专业素养。 （一）师德师风建设扎实有效。学校把师德教育作为新一轮教师培 训的首要任务和重点内容，全体教师努力工作，严格要求自己，以平 和的心态，积极的行动，潜下心来育人，做一名让学生喜爱，让家长 尊重，让同行敬仰的教师。 （二）教师的专业素养和综合素质全面提升。学校通过举行各级 课堂展示交流活动，举办教师说课竞赛等活动，支持鼓励教师参加各 类培训，进修和学科竞赛，提高了教师的专业素养和综合素质，全年 有近2名老师在说课，教案设计，教学竞赛中获得好成绩，受到了表 彰奖励。 （三）学校名优教师茁壮成长。学校通过校本培训、基本功展示、 教学观摩、教研活动、优质课评比等活动，为骨干教师的成长搭建舞 台。学校新增县级骨干教师 10名，市级骨干教师 2名，大力地推动 了教师队伍素质的提高。 六、 加强“三风”建设 一是学校团队充分利用黑板报、橱窗栏设立主题专栏，分班办报， 展示评比，主题定期更换，内容定期更新。 二是树立人人都是德育工作者的观念，倡导“校园无小事，事事 皆育人”的教育思想，加强班主任团支部、少先队德育队伍的建设， 积极构建学校、家庭、社会三结合的网络。 三是加强管理、开展养成教育。从中