小学语文《林冲棒打洪教头》教学实录.docxVIP

小学语文《林冲棒打洪教头》教学实录 前 。 教学 程： 板 后学生 （ 2 遍后 学生 音有 。 ） 找学生 ，点 ：“洪教 ”的“ ” 声） 1． ：什么是“教 ”？ 生：很多人的 傅。 生：教 人武功的。 ：噢，就是无数教 。 2． ：通 ，生字能 准 ？ 出示：昼 劈 恼 睬 羞 踉 指名 。 ： “踉 ”的意思，打开 快速看，在哪句 中？ 指名学生 ，理解： 没有站 脚跟，差一点摔倒。 [理解“踉 ” ， 了很多笑 ，会 上笑声一片： 生： 没有站 脚跟。 ： 差一点。生： 没有站 脚跟，就又提起了棒。 ：你没有理解老 的意思，接着 , 差一点。如此又重复了 4 个学生，第 5 个学生 于“醒悟” ： 差一点摔跤。 里学生将“ 差一点”理解成 要在 上找答案。于老 若能 “ 差一点就??”学生 能 上反 来。 ] 3． ： 篇 文中有很多多音字，若 好了，就 文 清了障 碍。 出示：两人差人押着林冲来到柴进庄上。 乃是八十万禁军教头。 理解禁军（保护皇上的军队。宋朝的正规军） 众人来到堂前空地上。 林冲把棒一横，还了个拨草寻蛇的招式。 [ 师：这里还有个字很容易欺骗你的眼睛。果然学生读成“拔草寻蛇” 。]生：连起来读一读。 师：把多音字读准，生字认得。读书不成问题。 生：读第一自然段。 师：读书要像说话一样自然。最后一个音不要高上