苏教小学语文小学二年级上册的《19绿色的及灰色的》学习教案0.docxVIP

绿色的和灰色的 教学目标： 熟读课文，背诵课文。（重点） 理解课文内容，感受课文语言的优美、生动。（难点） 在朗读表演中，感悟正义，感悟生活的美好，激发学生健康、积极、向上的良好精神状态。 课件 PPT 头饰（小兔子、狐狸、棕榈叶、大树、翠鸟）教学过程： 一、导入 1、播放图片：你看到了绿色的什么？想一想生活中什么事物是灰色 的？看到灰色的事物有什么感觉？ 2、指导学习生字“灰”。 3、想一想：文中“绿色的”和“灰色的”分别指哪些事物？（指名 回答） 明确：“绿色的”在文中指森林、草地、小溪、棕榈等一切绿色的事 物；“灰色的”在文中指狐狸。 二、示标示导 1、自学指导：我来读一读 请同学们大声朗读课文，完成下面的填空题。 做到：准确、流利、有感情。 灰色的（ ）躲进草丛，等候着（ ）经过这里，想伤害小 兔。结果（ ）协助了小兔， 小兔躲过了危险， 使狐狸一无所获。 2、自学检测：完成填空 三、师生合作——朗读理解 （一）指导朗读第二节 1、狐狸有什么目的？ 明确：灰色的狐狸躲进草丛，等待着小兔经过这里，想伤害小兔。 2、指导朗读第二节（指名读、齐读） 有只灰色的狐狸， 躲进草丛， 等候着小兔经过这里。 3、“躲、等候”能够看出狐狸有不可告人的目的，从中能够看出这 是一只（ ）的狐狸。（指名回答） （二）朗读三、五小节 1、小兔怎么知道狐狸要伤害它们的？（指名回答） 明确：翠鸟把这个秘密告诉了小兔。 2、拓展：想一想，翠鸟会对小兔说些什么？（鼓励学生大胆想象） 明确：翠鸟会对小兔说： “小兔，小兔，一只灰色的狐狸躲在前面的 草丛你想捉你，你可要小心啊！” 3、小兔想了什么办法躲过狐狸的？ 明确：小兔头顶绿色的棕榈轻手轻脚穿过了森林、草地和小溪。 指导朗读——我来读一读一群小白兔， 轻手轻脚 —— 经过这里。 它们的头上顶着一张张棕榈。穿过了森林，穿过了草地， 蹚过了哗哗的小溪。 （三）指导朗读后 2 节 1、狐狸捉到小兔了吗？ 明确：狐狸没有等到小兔，非常失望。 2、怎样理解文中“等啊，等啊，”？ 明确：说明狐狸等待的时间很长。 3、指导朗读后两节。 四、我来演一演 请几位小朋友上台来给大家演一演，狐狸一只，小兔若干，翠鸟 一只，还有大树小草。 请其他小朋友和我一起来念旁白。 五、我来写一写（学习生字） 1、出示生字： 报 告 2、生观察字形结构及关键笔画。 3、你有什么好方法记住它们吗？ 4、师范写，生书空；然后生描红、仿写。 5、师生评议，表扬优秀。 板书设计： 绿色的和灰色的 狡猾 ）的狐狸 聪明 ）的小兔