小学语文_击鼓传花教学课件设计.ppt

鼓手击鼓，鼓声响起，花依“S”形顺序传开；鼓声停，拿到花的“幸运儿”上台领取任务卡，并按任务卡上的要求完成任务。 游戏规则 讲 台 1 2 5 6 3 4 7 8 9 10 说明：红色虚框，代表一个学习小组。数字1-10，代表学习小组序号。 请注意一定要将花传到下一位同学手上，鼓声停止时，如果谁将花掉在桌上、地上，谁将成为本轮游戏的“幸运儿”。 游戏规则 讲 台 1 2 5 6 3 4 7 8 9 10 说明：红色虚框，代表一个学习小组。数字1-10，代表学习小组序号。 1.细心观察别人传花时的场面，把自己看到的、听到的最有趣、精彩的地方及时记录下来； 2.留心体会自己传花前、传花时、传花后的内心感受及变化。 细心体验 1.细心观察别人传花时的场面，把自己看到的、听到的最有趣、精彩的地方及时记录下来； 2.留心体会自己传花前、传花时、传花后的内心感受及变化。 细心体验 鼓声响起，我看到 ，听到 ，鼓声停，花落到 手中，我 ，心想： 。 镜头回放 请用我们手中的妙笔把其中的一轮游戏写下来。 片段练写 嗨~过程： 1.写下自己看到的、听到的最有趣、精彩的地方。 2.详写传花过程自己的内心感受及变化。 小明拿了一盆花到教室里 + （看到、听到、内心感受） 写作指导 小明拿了一盆花到教室里 + （看到、听到、内心感受） 写作指导 + 听到：小明拿了一盆花到教室里，对老师说:：“我捐给班里一盆花，希望班级更美丽。” + 看到（动作）：小明小心翼翼地捧着一盆花，走到站在教室门口的老师身边，对老师说：“我捐给班里一盆花，希望班级更美丽。” + 看到（神态）：小明小心翼翼地捧着一盆花，走到站在教室门口的老师身边，脸上洋溢着感激之色，张开小嘴，笑眯眯地对老师说：“我捐给班里一盆花，希望班级更美丽。” 小明拿了一盆花到教室里 + （看到、听到、内心感受） 写作指导 + 内心感受：小明小心翼翼地捧着一盆花，走到站在教室门口的老师身边，望着为同学们日夜操劳的老师，心里涌起一股敬爱之情，同时暗暗责备自己：老师拖着生病的身体，还为我们这次演出操劳，你身为班长，真不应该啊。想到这里，他脸上洋溢着感激之色，张开小嘴，笑眯眯地对老师说：“我捐给班里一盆花，希望班级更美丽。” 共143字 请用我们手中的妙笔把其中的一轮游戏写下来。 片段练写 嗨~过程： 1.写下自己看到的、听到的最有趣、精彩的地方。 2.详写传花过程自己的内心感受及变化。 趣~题目 巧~开头 嗨~过程 妙~结尾 写作提纲 趣~题目： 《击鼓传花》 《一次有趣的活动》 《作文课上的笑声》 《难忘的一次活动》 《快乐的滋味》 …… 　 写作指导 巧~开头： 1.先闻其声 “咚咚咚……”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏。 2.巧设悬念 今天上课，我们的教室里一片欢声笑语，热闹非凡，想知道我们在干什么吗，让我们一起去看看吧！ 写作指导 嗨~过程： 1.老师交代游戏方法及规则，同学们的反应。 2.传花开始，鼓声停了，第一个“幸运儿”走上讲台完成任务，自己看到的、听到的最有趣、精彩的地方。 3.继续写同学们传花的情景。 4.详写传花过程自己的内心感受及变化。 写作指导 妙~结尾： 1.自然式： 最后，游戏在同学们的欢笑声中结束了。 2.意犹未尽式： 游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿 佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。 3.感受式： 随着一声下课铃响，我们的游戏结束了，但大家仍然沉浸在快乐之中。这可真是一个有趣的游戏啊！ 写作指导