一年级语文：鲜花和星星教案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 鲜花和星星教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课题　　 　　14、鲜花和星星　　 　　课型　　 　　新授　　 教学目标双向细目表 　　 　　学习水平层次　　 　　学习内容　　 　　识记　　 　　理解　　 　　应用　　 　　分析　　 　　综合　　 评价 　　 　　a、记住8个汉字的字形，能按笔顺默写，并组词：朵、那、真、晚、最、数、满、颗，理解由生字组成的词语。　　 　　√　　 　　√　　 　　√　　 　　 　　 　　 　　b.认识1个汉字：喜　　 　　√　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　c.认识“十字头”、“页字旁”。　　 　　√　　 　　 　　√　　 　　 　　 　　 　　d. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　 　　√　　 　　√　　 　　 　　 　　 　　 　　e、感受课文语言的优美，展开想象，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边身边事物和大自然的关注与热爱。　　 　　 　　 　　√　　 　　√　　 　　√　　 　　 备注 　　 　　目标1：a学生在学有余力的情况下不仅做到识记这8个一类生字，还可以记住二类生字的字形，感兴趣的还可以默写并扩词；　　 　　目标:5：感受课文语言的优美，展开想象，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边身边事物和大自然的关注与热爱。（通过借助多媒体演示以及学生自创的情境，紧扣词句，让学生“身临其境”，把观察、想象、朗读有机结合，练习说话。此条主要对应班级a类生）　　 板书 　　 设计 　　 　　 　　14、(鲜花)和(星星)　　 　　 　　（板贴星星）　　 　　 　　（板贴花）　　 　　教学反思　　 　　阅读教学是学生、教师、课文之间对话的过程。而本课的教学就是要通过感情朗读等手段，让学生走进课文，与诗中的小诗人一起体验夏天满地的鲜花，夜空满天的星星。从而感受语言的韵律美。在这堂课中，我是这样让学生在阅读教学中实现与课文的对话的。　　 　　对于低年级的学生来说，首先要唤醒激励他们学习语文的兴趣，所以我创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，一是利用多媒体课件，给学生展示美丽的画面；二是让孩子们把自己画的鲜花和星星贴在草地和夜空中。学生在有趣的语文实践活动中学语文、用语文、感受语文的魅力。语文学习就不会是枯燥的上课，而是一次有趣的活动。在愉悦的活动中，课文内容也就悄无声息地走入了学生的心里。　　 教 和 学 的 过 程 　　 内 容 　　 教 师 活 动 　　 学生活动 　　 一、谜语导入。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 二、初读感知。