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--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 数学试卷分析 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 数学试卷分析 在镇组织的期中考试之前，我利用单元试卷中的期中试题对我班学生进行了一次检测，考试的成绩不是很理想，尤其是学生的计算出现了较多的失误，下面就本次考试做一下简单的分析，为迎接这次考试做好准备。 一、试题特点： 本试卷包括 3 部分内容：基础知识、基本应用、解决问题。试题分为填空、判断、选择、计算、作图、解决问题等。本张试卷涉及的知识点比较全面，基本涵盖了一到四单元的内容，虽然难度值不高，但也注意到考察学生的思维和做题习惯。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。 二、关于学生测试情况的具体分析： 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 1、填空题。第 1、2、4、5、6、7题正确率高。对于一些灵活运用的题目，学生理解不到位，说明学生学了知识不会灵活运用。如第 3 题，许多学生把四 百二十个一看成四百二十一。第 8 题 130□ 672~130万，□里最大应填，还有一道类似的，错误都较明显。说明学生四舍五入省略万或亿后面的尾数掌握的不好。 2、计算题中的口算和估算的正确率较高，而竖式计算和脱式计算的错误是很严重的，学生的计算能力太差了。 3、动手操作题。大部分学生能够较好的画出垂直与平行线，但是仍有一部分学生画的不规范，还有个别学生忘记做直角标记。 4、解决问题这道大题也出得比较灵活，第一小题相对较简单，但有好几个学生粗心还是把答案算错了；第二小题也是大部分学生能够读懂题意，一般不会出错，除个别学生会算错。第三小题则是联系生活实际，学生答题有好几种 2 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 方法；第 4 小题基本学生做对，但是有些学生却把一年有 12 个月，用 12 去乘，做成 365 天去乘。第五小题当中很多学生把 0 漏了。 三、对今后教学工作的建议： 通过前面对试题的分析，在今后的教学中我要在把握好知识体系、熟悉知识点覆盖面的基础上，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解，掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。学生的计算能力仍然是出错的主要原因，所以让学生养成良好的计算习惯、学会验算是今后工作的重点和努力方向。 数学试卷分析 11 月 21 日，我们迎来了四年级的第一次期中考试。这次考试的内容是本册书第一到四单元的内容，卷纸上的题难 3 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 易适中，其中基础题居多，但也有部分题不那么直接，需要认真读题经过自己的思考之后才能做对。这次，整个年级学生的平均分数为 89 分左右，最好班级的平均分是将近 92 分。优秀率达好的班级达到 90%多，全年级有四五个不及格。 本次试题中第一单元 “大数的认识 ” 中占了相当的份量，从读数到写数、从 数的组成到数的改写，无不概括在内。本组教师都认为对第一单元的内容，月考时做了大量的复习，学生应该掌握，不需要太多的时间来复习，所以只走马观花似得进行读写数、改写、省略等知识的复习，没有进行系统的复习，所以考试时出现了不少的问题。 比如第一大题填空题的第一小题，个、十、百、千、万 都是，在整数数位顺序表中，个级包括，万级包括。这一道题，由于一些学生对数位和计数单位这两个概念混淆，所以导致有五分之一学生在这一道题中出现了错误。第二小题：一个 7 位数，一最高位上的数 4 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 是 6，万位上的数是 9，个位上的数字是3，其他位上的数字都是 0，让写出这个数是，读作。这道题，在新学时经常练习没有多大问题，但由于长时间没有复习