八年级生物上册 第四章生物的遗传和变异试题(无答案) 济南版.docVIP

PAGE PAGE 1 第四章 生物的遗传和变异 基础回扣 1．　　　　是遗传的控制中心； 是主要的遗传物质， 决定着生物的性状。 2． (1)染色体 ①慨念：正在分裂的细胞中。存在着一些能被　　　　　染成深色的物质。 ②成分：主要包括　　　　和　　　　．　　　　是生物的主要遗传物质。 (2)DNA分子的结构　：由两条长链盘旋而成的规则的　　　　　结构。 (3)基因： 　　　　上的许多与　　　　相关的片段。 (4)染色体、DNA与基因的关系：在细胞中，每条染色体上通常都包含　　　DNA分子，每个DNA分子包含　　　　基因。 (5)意义：一般情况下，由于同种生物所含有的染色体形态和数目是　　　，细胞内所含的基因也是　　　　的。保证了生物亲代与后代之间遗传信息的　　　　。 3．人体细胞中的染色体 (1)数目：　　　　。 (2)种类 ①常染色体：和性别无关的染色体，有　　　　。 ②性染色体：决定个体性别的染色体．有　　　　。女性性染色体用　　　表示；男性的性染色体用　　　表示。 4．染色体的传递 (1)在人的生殖过程中，经过一种特殊方式的细胞分裂，使生殖细胞的染色体数目　　　　。 (2)人的体细胞含有　　　 染色体，所产生的精子和卵细胞内各含有　　　染色体，通过　　　，精子细胞核和卵细胞细胞核融合在一起，受精卵中染色体数目是　　　，其中每一对染色体都是一条来自　　　，一条来自　　　。 (3)人类的遗传通过　　　　　　在亲代与后代之间的传递实现。 5．人类的性别决定 (1)含有x染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵的染色体组成是　　　．将来发育成　　　； (2)含Y染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵的染色体组成是　　　，将来发育成　　　　。 (3)受精时，含x染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是　　　　的。 (4)1990年，科研人员在人类Y染色体上发现了一个男性性别决定基因。说明人的性别也是由　 　决定的。 6．生物的性状 (1) 物体的　　　　、　　　　、　　　　和　　　　　。 (2)相对性状：同种生物　　　　　的不同表现类型。 7．基因与性状的遗传 (1)基因：控制生物的　　　，位于　　　　上，在体细胞中是　　　　存在的。 (2)相对性状：分为　　　　和　　　　　。 (3)显性基因：控制　　　　　的基因，通常用大写英文字母表示。 　　 隐性基因：控制　　　　的基因，通常用小写英文字母表示。 8．变异的类型 (1)不遗传的变异：由　　　　　　导致的，没有　　　　　　的改变，不能遗传给后代。 (2)可遗传的变异：由于　　　　　改变引起的．能够遗传给后代。 2．变异的意义 生物的变异有利于物种的　　　，各种有利的变异会通过遗传不断地　　　　　　，不利的变异会被　　　　，使得生物群体更加适不同的生存环境。 3．遗传变异在实践中的应用 人们通常利用人工方法对生物进行适当处理．促使生物体内的　　　　　　发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育．获得　　　　　。 基础自测 l.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话反映了生物的( ) A.变异现象 B.遗传、变异现象　　 C．生殖现象 D．遗传现象 2．人类的遗传物质主要存在于( )A．细胞质中 B.细胞膜中　C．细胞核中 D．细胞的各个部分 3．下列DNA叙述正确的是 ( ) A．DNA就是染色体，染色体就是DNA　　　 B.DNA是遗传信息的载体．存在于细胞核内 C．DNA分子是直线形的，分子很大　　 D．DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息 4．胎儿的性别决定是在 ( ） A．胎儿生殖系统生成时 B．胎儿发育时 C．受精卵发育时 D．精子和卵细胞结合形成受精卵时 5．看图回答： (1)如图表示 之间的关系。 (2)染色体存在于细胞结构的 中。 (3)遗传信息具体存在于 上。(4)从结构上看，DNA分子的结构是一个 　　　　结构。 (5)尝试用文字、图解、表解或其他方式表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系，并与其他同学交流。 6．如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化．据图回答：(1)a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为　　条。 (2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫　　　和　　　，它们的染