小学体育_立定跳远教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

立定跳远教学设计 班级： 一年级一班 任课老师： 课 题：一、立定跳远 二、游戏：小兔子拔萝卜 教 学 目 标 知识与技能目标：通过学习立定跳远使学生基本掌握立定跳远的动作方法，提高跳跃能力。 过程与方法目标：通过练习立定跳远提高学生下肢爆发力，提高身体的协调性，增强体质，提高身体素质。 情感态度与价值观目标：在练习中培养学生吃苦耐劳、克服困难、挑战自我的优良品质，同时在游戏中培养学生的团队合作意识。 重 点 起跳蹬地有力，摆臂协调，空中动作自然，落地平稳轻巧 难 点 收腹举腿 课的顺序 时间 教学内容 师生活动 组织方式及要求 运动负荷 次数 强度 开 始 部 分 2’ 课堂常规： 整队报数，师生问好 宣布本堂课内容及要求 检查服装，安排见习生 师： 1.宣布上课，师生问好 2.宣布本堂课的教学内容及任务 3.对学生提出要求和希望 4.安排好见习生 生： 1.认真听清除教师的要求 2.动作要求快静齐 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x △ 要求： 1.口号响亮，精神饱满 2.动作一致，快静齐 1 小 准 备 部 分 8’ 热身活动 慢跑：采用一路纵队的形式，沿场地蛇形慢跑。（音乐《一年级》） 韵律操：利用歌曲《十二生肖体操》，创编韵律操，调动学生参与课堂的积极性。 师： 讲解慢跑动作特点以及呼吸与脚步的配合 示范讲解韵律操的分解动作及要求 教师认真领做 学： 认真听讲，积极参与热身活动 观看教师动作示范，跟随教师共同参与 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x △ 要求： 注意力集中，精神饱满 明确内容与目标 见习生跟班学习 1 1 中 基 本 部 分 2’ 2’ 4’ 9’ 5’ 复习高人矮人：高人时，双腿弹性屈伸成直腿，两臂上举，脚掌蹬地。矮人时，双腿弹性屈伸一次成屈膝下蹲，双手从提前向下摆至身后。 小兔子探险 ①小试牛刀：双起双落练习，要求双脚同时跳上体操垫再同时跳下来。 ②初露锋芒：要求学生跳过两层高的体操垫。 ③所向无敌：要求将体操垫摆成 的形状。 ④百折不挠：要求将体操垫摆成 的形状。 游戏：小兔子拔萝卜 规则：四人一组，利用连续立定跳远，从起跳线处向前跳至标志物处，拿起沙包代替的萝卜再跳回起点，看哪个小组最快把萝卜拔完。 师： 教师讲解练习要求 巡视指导，纠正学生错误动作 生： 认真听教师的要求，积极练习 学生相互指导，及时纠正对方错误动作 师： 讲解示范动作要求，强调双起双落。 学生两人一组进行练习。 教师巡视指导，个别纠错集体纠错同时进行。 生： 认真观察教师的动作。 听从教师和组长的安排，积极有序的进行练习。 同学之间相互指导纠错，共同进步。 师： 认真讲解并示范游戏规则，强调规则意识 强调安全 鼓励学生，大胆地跳起来 生： 1.认真听清游戏规则 2.积极参与，用自己的力量为本组争光 组织： x-x-x-x-x-x x-x-x-x-x-x x-x-x-x-x-x x-x-x-x-x-x △ 要求： 练习积极主动，精神饱满 明确练习目的 组织： x x x x x x x x □ □ □ □ x x x x x x x x □ □ □ □ 要求： 明确练习内容，积极参与练习 跟随自己的练习状况随时做好调整 同学之间相互指导 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x ↓ ↓ ↓ ↓ O O O O 要求： 明确游戏规则，不犯规 友谊第一，比赛第二 4~5次 4~5次 4~5次 7~8次 1 中高 中高 中高 结 束 部 分 5分钟 放松练习：音乐《能看见大海的街道》 课后小结 师生再见，回收器材 师： 教师在前领做，动作舒展到位 言语提醒，带领学生做到身心放松 总结本堂课重点，同时对学生课下练习提出要求 生： 认真跟做，放松身心 积极总结，明确本堂课重点，以后加强练习 帮助老师回收器材 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x △ 要求： 动作舒展放松 调整好呼吸 1 小 场地器材 田径场1块 录音机1台 体操垫40个 标志物4个 沙包 奖品若干 练习密度 45%-—55% 课后小结 学生纪律较好，学习兴趣较高。 学练时最好不要做错误示范。 练习时间控制不好，时间安排上不太合理。 学情分析 本课的教学对象是一年一班的学生，这个班的学生经过一个多学期的学习