部编人教版六年级语文下册：语文园地三教案教学反思.docxVIP

部编人教版六年级语文下册：语文园地三教案 +教学反思 语文园地三 授课 课题 语文园地 课型 语文园地 1 课时时间 联系所学课文，总结写文章抒发真实情感的方法； 教学 2. 体会心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同； 目标 选择情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。 教学 1. 联系所学课文，总结文章抒发真实情感的方法； 重点 2. 选择情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。 教学 选择情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。 难点 教学设计 设计意图 一、导入 1、引用刘勰 ( xi é)《文心雕龙》中的句子导入新课。 南朝刘勰在《文心雕龙》中这样写道：“岁有其物，物有其容； 导入 情以物迁，辞以情发。”意思大致是这样的：一年四季有不同的 （ 2）分 景物，这些不同的景物表现出不同的形貌；人的感情跟随景物而 钟 变化，文章便是这些感情的抒发。 、写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。（板书：写真情实感） 二、交流平台 （板书：交流平台）自由读“交流平台”中的内容，概括出写真情实感的两种方法。 （ 1 ）把情感融入到具体的人、事或者景物之中，在叙述中流露情感。 （ 2）把心里想说的话直接写出来，抒发情感。 新课 2. 小组合作学习，找出《匆匆》和《那个星期天》两篇课文中 教学 抒发作者情感的句子，谈谈