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小学一年级语文《四个太阳》教学反思 小学一年级语文《四个太阳》教学反思篇一 一、重视想象──立足学生发展，确定学习目标 《四个太阳》富有想象力，充满了儿童情趣，可以借来让学生感 悟想象的美好。 本节课没有把“感悟到画画小朋友的心愿”定为课堂 教学的终极目标， 而是在课堂教学中去捕捉学生思维的火花， 由体会 画画小朋友的心愿，到体会想象的美好，激发学生展开想象，让学生 体验想象的美好，初步培养孩子的想象力。 1 、学生自读自悟自得，在读中放飞想象。 在读文的过程中引导学生边读边想象画面。当学生读得特别有感 情的时候， 教师引导： 你为什么读得这么有感情啊？当学生把自己读 文想象到的画面描述出来时， 不仅加深了自己的情感体验， 更给其他 学生起了示范引路的作用。学生能从中得到启发：一边想象一边读， 带来美的享受。 2 、画一画，为学生提供广阔的想象空间。 在学生画的过程，无论孩子怎样去想象，都给予鼓励。在展示的 过程中，教师引导：如果你能从别人的作品中得到什么启发，可以给 自己的作品做做修改。这样做，是充分从儿童的