小学二年级体育《跳绳》教学设计范本.docVIP

小学二年级体育《跳绳》教学设计 项目 指导 思想 学情 分析 教材 分析 动作 要领 重、 难点 创新 思路  构 思 设 计 树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面 向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 二年级学生正处在生长发育期，运动能力较低，身体肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。 跳绳是小学生十分喜欢的体育活动。 设备简单 , 不需要很大的场地容易开展 , 是小学体育教材中较好的内容。 通过跳绳能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。 跳短绳，手脚相配合，两臂一摇跳一次，比比看谁跳得好。双摇跳，用力向上跃，快速摇跳绳，脚下两次行。 重点：跳绳基本动作；难点：手脚的协调配合。 虽说“短绳”是学生很感兴趣的一个项目，但是玩多了学生也是会产生厌倦感，所以对学生来说只有不断的翻新，才能给学生一种新鲜的感觉，学生才会主动积极的去尝试。如果光是教师想出来的“新花样”，学生不一定能接受，而且必定一个人的想法也是有限的，所以就需要学生和老师共同创编，这也正是现今体育课上创编的方式。所以在课中教师安排学生分四组自己探讨创新跳的多种 方法，并进行展示和点评。 1、技能目标：通过本次课使学生掌握正确的跳绳方法； 2、身体健康目标：发展学生上下肢力量及协调性； 学习 3、情感目标：培养学生参与体育活动的兴趣、 激发学生学习的热情； 目标 通过相互竞争，合作比赛，增进学生之间的情感交流，培养团队协作精神。 本课教学中主要运用情境教学法、游戏教学法、成功教学法、 教学 自主探究合作学习法，把这些教学方法在本堂教学中有机渗透，合 方法 理的运用。 首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。在动感的音乐声中，教师带领学生一起完成“绳操”的练习，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。充分热身，为上课做好生理和心理准备。 教学 由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际，根据我校开展过程 的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法，由双脚、单脚、交叉、双摇等练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣。在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。教师组织全 word 文档 可自由复制编辑 体学生进行 1分钟跳绳两组比赛，让学生向新的目标挑战。然后让 学生自己想象：我们还可以有什么跳法？分四组讨论创新跳研究自 己喜欢的内容，并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增 强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好 的团结合作能力。 最后在优美抒情的旋律中调整身心，学生在老师的带领下用 “绳”放松操。达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶 冶情操。 word 文档 可自由复制编辑 小学体育与健康课时教学计划 水平 一 教学单元（模块）： 跳绳 ；课次：第 3课时 执教老师： 班级： 二（ 4） 班；人数： 40 人 1、通过本次课使学生掌握正确的跳绳方法； 2、发展学生上下肢力量及协调性； 场地 场地：篮球场 学习目 3、培养学生参与体育活动的兴趣、激发学生学习的热情；通 器材 器材：跳绳 标 过相互竞争，合作比赛，增进学生之间的情感交流，培养团队协作精神。 教学内 一、跳绳； 二、创新跳； 容 重点、难 重点：跳绳基本动作； 点 难点：手脚的协调配合。 教学流 教学常规→绳操→学生练习（教师指导）→游戏竞赛→放松操→课的总结 程 部 时 学习内容 组织与要求 教师活动 次 分 间 学生活动 数 组织：★：学生 ▲：教师 1 、培养良好的 1、宣布本课的内容 2 纪律作风。 ▲ 1、体育委员整队集 开 并提出要求，启迪 分 2 、充分调动学 合，查点人数； 始 学生情绪； 钟 生的情绪， 振奋 2、师生问好。 2、检查服装， 安排 学生的精神。 要求： 1、整队集合注意学生背风 见习生。 背阳，做到快、静、齐； 2、精神饱满、注意力集中； 3、见习生认真观摩，适量活动。 1、教师在音乐伴奏 1、通过绳操的练习， 绳操 下领做； 开 发 学 生 的 思 维 能 1 、身体拉伸练 ▲ 2、由身体拉伸到组 力 并 达 到 热 身 的 效 准 4 合动作练习； 习； 果； 分 3、教师示范，手势、 备 2 、绳操的组合 2、充分活动身体； 钟 语 言 提 示 动 作 变 3、通过练习提高动 练习。 化。 作质量。 1、跟随音乐节奏练习， 认真投入； 2、关节活动充分， 身体发热出汗； 部 时 组织与要求 教师活动 次 分 学习内容 学生活动 间 数