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诞生 纵观 旋涡 敏锐 推理 司空见惯 无独有偶 见微知著 锲而不舍 独立思考 追根求源 1、无论做任何事，我们都要有_______的精神，相信最后成功会属于我们。 2、鹰的眼睛特别____,从空中可以看见地面上很小的目标。 请同学们快速默读课文，思考归纳： 本篇课文的主要内容是什么？ 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直，变成“！” ，找到了真理。 看出问题 不断发问 解决疑问 追根求源 找到真理 重点研读第二个故事，划分段落层次： 看出问题 不断发问 解决疑问 追根求源 找到真理 谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。 谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。 那么，这种物质到底是什么？ 别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？ 这对化学研究有什么样的意义？ …… 这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多试验。 …… 由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 划分层次 朗读感悟 论证观点 事例 “？”是什么 从“？”到“！”的过程 “！”是什么 洗澡水的旋涡 睡觉时眼珠的转动 划分层次 朗读感悟 论证观点
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