小学数学_直角的认识教学课件设计.ppt

* * * * * * 直角 学习目标： 1.我能认识直角，会用三角尺判断直角。 2.我会用三角尺画直角。 你能在生活中找到更多的直角吗？ 也是直角 观察三角板上的角,摸一摸直角: 所有的直角都一样大． 你能用活动角摆出直角吗？ 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。 摆直角 1.下面哪几个图形是直角？ 不是直角 是直角 你会用纸折一个直角吗？ 创造直角 第一步:上下对折 第二步:左右对折 尺 手退 顶点 边 边 画一画 1. 点击手形。 2. 点击右下角的尺字，再点击手形。 3. 点击右下角的尺字，再点击手形。 4. 点击右下角的尺字，再点击右下角的手退二字。 5. 点击角的顶点，再点击两条边。 6. 连续点击读法。 注：如果要重画角，手形先不退出，重复以上 点击动作。 在方格纸上画直角（从给出的点画起）。 ① ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② 1.直角过河 2、判断： （1）、直角不是角。 （ ） （2）、每个三角尺上都有1个直角。（ ） （3）、数学书的封面上的直角比黑板面上的直角小。（ ） 拿一个正方体的盒子，数一数所有的面。一共有多少个直角？再拿一个长方形的盒子，数数看？ （ ）个直角 24 建筑物中，直角给我们带来形与力的视觉享受！ * * * * * *