优化团队衔接促进学生成长.docx

优化团队衔接促进学生成长 告别少先队，是成长道路上的一个里程碑，是迈向青春的第 一步，是少先队组织向共青团组织过渡转变的过程， 也是少先队 员积极向共青团组织靠拢，并加入团组织的一个重要转折过程。 多年来，共青团和少先队是彼此“独立”的， 其活动大多由不同 人员来组织实施，彼此之间缺乏过渡和衔接，处于“脱节”状态。 所以，应充分发挥共青团和少先队组织各自的优势， 做到取长补 短、优势互补。共青团要发扬“全团带队”的传统，健全少先队 组织的各级工作机构，支持少先队创造性地开展活动， 使学生学 会认知，学会做事，学会生活，学会生存，向共青团组织靠拢， 做好中学团、队衔接工作，改变学生由少先队向共青团过渡阶段 的“脱节”现象，使学生从被动的“离队”转变为积极的“入 团”。 一年来，我们本着“全团带队，推优入团，团队共兴”的指 导思想，在优化团队衔接，促进学生成长方面开展了积极的探索 与实践。 一、加大宣传力度，健全组织机构 初中学生处于人生发展的“过渡时期”。 这种过渡主要体现 在以下两个方面，一是初中学生开始进入青春期， 并向青年期过 渡；二是初中学生也面临离队和入团的选择， 在组织身份上由少 先队员向共青团员转变（过渡）。尤其是进入中学的少先队员， 为了让这部分少先队员尽快入团， 举行以“对团的认识”、 “我 心目中的共青团”等为主题的座谈会。 通过学习， 增加了团员间 的联系，增强