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PAGE PAGE PAGE １ 踏雪寻梅教案 篇一：踏雪寻梅教案 《踏雪寻梅》 教学目标 1、情感目标： 通过学唱歌曲《踏雪寻梅》，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。以积极的态度体验音乐家用何种音乐手段描绘东，以及冬季给人们带来的欢乐，以乐观的精神对待自然、对待生活。 2、知识目标： 了解黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格。 运用强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点音符的对比等表现手法来分析与表现歌曲。 3、技能目标： 能用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱二声部歌曲，主动参与合作音乐表现。 教学重点 能用轻松明快的声音学会演唱《踏雪寻梅》。 教学难点 《踏雪寻梅》第二声部的演唱和用探索的音响为歌曲作表演唱。 教具准备 打击乐器 自制课件 多媒体 一、创设情境 1、组织学生听《铃儿响叮当》，随音乐的节奏和欢快的情绪进教室， 2、发声练习：四二拍 1 — 3 — 5 — 13 15 13 15 13 15 二．授新课 （二）歌词赏析：（通过系列启发性的提问展开讨论，赏析歌词） 1、多媒体课件出示歌词，学生在歌曲旋律的音乐背景中有感情地朗诵歌词。 2、解释歌词 A “雪霁天晴朗”的“霁”是什么意思？——雪后放晴 B “坝桥”是什么桥？